PROFESOR - IA - DE INGLÉS - 1
bachillerato rápido - inteligencia artificial - robótica humanoide
Copia el código mágico del profesor de cada materia y pégalo en cualquier inteligencia artificial como; Grok, ChatGPT, Claude o Gemini. ¡Se convierte en tu profe colombiano al instante!
Importante:
- No uses IA de poca capacidad como Luzía de whats app, no lo entiende bien y podria no darte la profundidad que necesitas en las respuestas, ni tampoco te genera videos ni enlaces a videos.
- cuando pegues en la inteligencia artificial que desees, el código del profesor - usa un solo chat por profesor IA, ya que si pones varios profesores en un solo chat puede presentar conflicto y no funcionar al 100%
ELIGE TU - IA
PROCEDIMIENTO PARA - DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES - DE LA MATERIA
recuerda siempre marcar la actividad con:
- fecha
- nombre del estudiante
- documento de identidad
OPCIONES:
1) compra un blog rayado o en blanco para que copies las actividades a mano y luego las desarrollas a mano con la ayuda del profesor IA, luego de esto escaneas o pasas a archivo pdf todas las actividades de la materia desarrolladas y envias el archivo al whats app o telegram para que se te califique la materia
2) puedes copiar y pegar las actividades en whats app o telegram, o las puedes pegar de una vez en word, luego de que desarrolles las actividades de toda la materia, entonces escaneas o pasas a pdf y luego las envias al whats app o a telegram para que se te califique la materia
3) desarrolla las actividades, leyendo los contenidos, mirando los videos y despejando tus dudas con tu profesor IA
📚 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
Copia y pega las actividades de cada semana en WhatsApp, Telegram, Word o a mano
ACTIVIDADES - SEMANA 1
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA:
1) ¿Cuál es el pronombre personal en inglés para "yo"?
a) Me
b) I
c) You
d) He
2) ¿Qué pronombre personal se utiliza para referirse a "ella" en inglés?
a) He
b) She
c) It
d) We
3) ¿Cuál es el pronombre personal correspondiente a "nosotros"?
a) They
b) We
c) You
d) It
4) ¿Cuál es la traducción al inglés de "El come manzanas"?
a) He eat apples.
b) He eats apples.
c) He eating apples.
d) Him eats apples.
5) ¿Qué pronombre se usa en inglés para referirse a objetos o animales en tercera persona singular?
a) She
b) He
c) It
d) They
6) ¿Cuál es el pronombre correcto para "hermana" en inglés?
a) Sister
b) Mother
c) Daughter
d) Aunt
7) ¿Cuál es el término en inglés para "abuela"?
a) Grandmother
b) Grandson
c) Granddaughter
d) Aunt
8) ¿Qué pronombre se utiliza en inglés para "ellos/ellas"?
a) He
b) She
c) It
d) They
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la función del verbo "to be" como se describe en el texto?
2) ¿Cómo se conjugan las formas del verbo "to be" en el presente del indicativo?
3) ¿Cuál es la diferencia entre las formas del verbo "to be" en tiempo presente y pasado?
4) ¿Qué significa la contracción "I'm" en inglés y cómo se utiliza en una oración?
5) ¿Puedes ejemplificar cómo se usaría el verbo "to be" en una oración con una de las palabras del vocabulario proporcionado?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) "El verbo 'to have' en inglés es equivalente a los verbos 'haber' y 'tener' en castellano." (Verdadero / Falso)
2) "La forma en pasado simple de 'yo tenía/tuve' en inglés es 'I had'." (Verdadero / Falso)
3) "El verbo 'to have' puede significar 'tomar' en algunas expresiones." (Verdadero / Falso)
4) "'I have a car' se traduce al castellano como 'Yo tenía un coche'." (Verdadero / Falso)
5) 'She had a boyfriend' se traduce al castellano como 'Ella tenía un novio'." (Verdadero / Falso)
6) "La frase 'I have read' significa 'Yo he leído'." (Verdadero / Falso)
7) "En el vocabulario proporcionado, 'lago' se traduce como 'Lake' en inglés." (Verdadero / Falso)
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la diferencia entre el verbo "to do" y el verbo "to make" en inglés?
2) ¿En qué situaciones se utiliza el verbo "to do" como verbo ordinario?
3) ¿Cuál es la traducción al inglés de la frase "¿Vas al cine?"?
4) ¿Qué palabra se utiliza para referirse a "aeropuerto" en inglés según el vocabulario proporcionado?
5) ¿Puedes dar un ejemplo de cómo se utiliza el verbo "to do" como verbo ordinario en una oración?
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO EN ESTA SEMANA DE INGLÉS - 1
ACTIVIDADES - SEMANA 2
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA:
1) ¿Cuál es el propósito principal del presente simple en inglés?
a) Describir acciones pasadas
b) Expresar acciones en progreso
c) Hablar de acciones habituales o genéricas
d) Indicar acciones en futuro lejano e) Ninguna de las anteriores
2) ¿Qué tipo de acciones describe el presente simple?
a) Acciones únicas y singulares
b) Acciones pasadas y finalizadas
c) Acciones habituales o genéricas
d) Acciones específicas del futuro
e) Acciones emocionales o subjetivas
3) ¿Cuál es la forma correcta para la tercera persona singular del verbo "to run"?
a) Run
b) Running
c) Runs
d) Ran
e) Runned
4) ¿Cómo se forma la tercera persona singular del verbo "to watch"?
a) Watching
b) Watchs
c) Watches
d) Watched
e) Watch
5) ¿Cómo se forma la negación en presente simple para la primera persona singular?
a) Don't
b) Doesn't
c) Didn't
d) Did
e) Not
6) ¿Qué auxiliar se utiliza para formar preguntas en presente simple para la tercera persona singular?
a) Am
b) Is
c) Are
d) Do
e) Does
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la diferencia principal entre el presente simple y el presente continuo según el texto?
2) ¿Cómo se utiliza el presente continuo para describir acciones que están ocurriendo alrededor del momento en que se habla?
3) ¿Qué indica el uso del adverbio "always" en una oración en presente continuo según el texto?
4) ¿Qué función cumple el verbo "to be" en la formación del presente continuo?
5) ¿Cuál es la forma negativa de la afirmación "I am eating" en presente continuo?
6) ¿Cómo se forma la interrogación para la afirmación "He is eating" en presente continuo?
7) ¿Qué palabras del vocabulario están relacionadas con alimentos y se mencionan en el texto?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) "Se utiliza el pasado simple para acciones que ocurrieron en el pasado y continúan en el presente". ¿Verdadero o falso?
2) "En el pasado simple, a menudo se especifica el periodo de tiempo en que ocurrió la acción". ¿Verdadero o falso?
3) "La estructura de las frases en pasado simple es diferente a la del presente". ¿Verdadero o falso?
4) "En las formas negativas e interrogativas en pasado simple, se utiliza el verbo auxiliar 'to be'". ¿Verdadero o falso?
5) "Los verbos regulares forman el pasado simple añadiendo '-ed' a la forma infinitiva". ¿Verdadero o falso?
6) "El vocabulario proporcionado se refiere a profesiones". ¿Verdadero o falso?
7) "El vocabulario proporcionado incluye términos relacionados con la comida". ¿Verdadero o falso?
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Qué se añade al infinitivo del verbo si termina en "e" para formar su pasado simple?
2) ¿Qué sucede con la última consonante de un verbo de una sola sílaba al formar su pasado simple?
3) ¿Bajo qué circunstancias se duplica la última consonante de un verbo de dos o más sílabas cuando se forma su pasado simple?
4) ¿Cuál es la traducción al inglés de "sombrero"?
5) ¿Qué prendas de vestir se mencionan específicamente para hombres en el vocabulario?
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE INGLÉS
ACTIVIDADES - SEMANA 3
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA:
1) ¿Cuál es el significado de "to breed"?
a) Romper
b) Engendrar
c) Comprar
d) Traer
e) Construir
2) ¿Cuál es la forma pasada del verbo "to rise"?
a) Risen
b) Rose
c) Running
d) Ridden
e) Risen
3) ¿Qué significa "to cling"?
a) Escapar
b) Luchar
c) Agarrarse
d) Despertar
e) Comer
4) ¿Cuál es la forma pasada de "to forbid"?
a) Forbidden
b) Forbad
c) Forbade
d) Forgot
e) Forbade
5) ¿Cuál es la forma pasada de "to drink"?
a) Drinking
b) Drank
c) Driven
d) Drunk
e) Dug
6) ¿Qué significa "to lay"?
a) Cantar
b) Traer
c) Colocar
d) Luchar
e) Romper
7) ¿Cuál es la forma pasada de "to hold"?
a) Hold
b) Held
c) Holded
d) Had
e) Hid
8) ¿Qué significa "to slay"?
a) Luchar
b) Dormir
c) Matar
d) Cantar
e) Perder
9) ¿Cuál es la forma pasada de "to find"?
a) Find
b) Founded
c) Finded
d) Founded
e) Found
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la diferencia entre el pasado continuo y el pasado simple en inglés en términos de indicar si una acción ha terminado o no?
2) ¿Qué verbos auxiliares se utilizan para formar el pasado continuo en inglés?
3) ¿Cómo se traduciría la frase "While she was listening to music, her brother did his homework" al español?
4) ¿Cuál es la traducción al español de la oración "When he arrived, I was watching TV" considerando el uso del pasado continuo?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) El "present participle" se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo en inglés. (Verdadero / Falso)
2) Si un verbo en inglés termina con una única "e", esta letra desaparece delante de "-ing" al formar el "present participle". (Verdadero / Falso)
3) Si un verbo inglés termina en "l" detrás de una única vocal, esta consonante "l" se duplica al formar el "present participle". (Verdadero / Falso
4) Si un verbo inglés termina en "y", esta letra se mantiene y se le añade la terminación "-ing" al formar el "present participle". (Verdadero / Falso)
5) Si un verbo inglés termina en "y" precedida de consonante, la "y" se cambia a "i" antes de añadir la terminación "-ing" al formar el "present participle". (Verdadero / Falso)
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se forma el "present perfect" en inglés?
2) ¿Cuál es la estructura de la forma negativa del "present perfect" en inglés?
3) ¿Qué función cumple el auxiliar "to have" en la formación del "present perfect"?
4) ¿Cuál es otro uso típico del "present perfect" además de describir acciones recientes?
5) ¿Qué indica el "present perfect" en la oración "I have lived in this city since 1980"?
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE INGLÉS
ACTIVIDADES - SEMANA 4
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA:
1) ¿Cómo se describe el "future simple" en inglés?
a) Acciones pasadas
b) Acciones presentes
c) Acciones futuras
d) Acciones condicionales
e) Acciones hipotéticas
2) ¿Cuál es la equivalencia del "future simple" en español?
a) Pretérito indefinido
b) Pretérito imperfecto
c) Futuro imperfecto
d) Presente simple
e) Pretérito perfecto
3) ¿Cómo se forma la forma negativa del "future simple" utilizando la contracción adecuada?
a) don't
b) isn't
c) weren't
d) won't
e) can't
4) ¿Qué auxiliar se utiliza a veces para formar el futuro en la primera persona del singular y plural?
a) Would
b) May
c) Shall
d) Might
e) Could
5) ¿Cuál es la forma negativa de la pregunta "Will you dance with me?"
a) Will you not dance with me?
b) Won't you dance with me?
c) Shall you not dance with me?
d) Are you not dance with me?
e) Did you not dance with me?
6) ¿Cómo se forma la forma negativa del "future simple" utilizando la contracción adecuada?
a) aren't
b) isn't
c) don't
d) hasn't
e) weren't
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Qué formas verbales se pueden utilizar para describir una acción futura que está totalmente planeada?
2) ¿Cómo se utiliza el "present continuous" para expresar una acción futura que está planeada?
3) ¿Qué diferencia hay entre usar el "present simple" y el "present continuous" para expresar acciones futuras?
4) ¿Por qué es importante mencionar el tiempo futuro en las oraciones con "present continuous" para expresar acciones futuras?
5) ¿Puedes dar un ejemplo de una oración utilizando "present simple" para expresar una acción futura planeada?
6) ¿Cómo se puede traducir la frase "Next summer I am going to study in England"?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) ¿El "future continuous" describe acciones que ocurrieron en el pasado y continúan en el presente? (Falso / Verdadero)
2) ¿La forma afirmativa del "future continuous" se construye con el futuro simple del verbo auxiliar "to be" más el infinitivo del verbo principal? (Falso / Verdadero)
3) ¿En la forma negativa del "future continuous", la partícula "not" se coloca entre el sujeto y el verbo principal? (Falso / Verdadero)
4) ¿La frase "I will be cooking" significa que estaré cocinando en el futuro? (Verdadero / Falso)
5) ¿La forma interrogativa del "future continuous" se construye con "will" seguido del sujeto, la forma infinitiva "be" y el verbo principal? (Falso / Verdadero)
6) ¿La forma negativa del "future continuous" se construye con "not" entre el verbo auxiliar "will" y el verbo principal? (Verdadero / Falso)
7) ¿La frase "She will be visiting her mother" significa que estará visitando a su madre en el futuro? (Verdadero / Falso)
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se utiliza el "future perfect" para describir acciones en el futuro? Explique con un ejemplo.
2) ¿Cuál es la diferencia entre el "future perfect" y el "future continuous"?
3) ¿Cuál es la estructura para formar el "future perfect"?
4) ¿Qué significa la frase "By this evening I will have done my homework"? Explique.
5) ¿Cómo se construye la forma interrogativa negativa del "future perfect"?
ACTIVIDAD TEMARIO 5
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA:
1) ¿Qué verbo se utiliza para formar el tiempo condicional?
• a) should
• b) might
• c) must
• d) can
• e) would
2) ¿Qué representa la oración "If I ate more, I would be very fat"?
• a) Un hecho que ya ha ocurrido.
• b) Una posibilidad improbable en el presente.
• c) Una certeza absoluta.
• d) Una acción en el pasado.
• e) Una posibilidad en el futuro.
3) ¿Cómo se forma la forma condicional del verbo "to learn" en la tercera persona del singular?
• a) learn
• b) learns
• c) learning
• d) learned
• e) would learn
4) ¿Cuál es la traducción más adecuada de la oración "We wouldn´t buy that house"?
• a) Compraríamos esa casa.
• b) No compraríamos esa casa.
• c) No deberíamos comprar esa casa.
• d) Deberíamos comprar esa casa.
• e) No hemos comprado esa casa.
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE INGLÉS
