PROFESOR - IA - DE INGLÉS 2
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PROCEDIMIENTO PARA - DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES - DE LA MATERIA
recuerda siempre marcar la actividad con:
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OPCIONES:
1) compra un blog rayado o en blanco para que copies las actividades a mano y luego las desarrollas a mano con la ayuda del profesor IA, luego de esto escaneas o pasas a archivo pdf todas las actividades de la materia desarrolladas y envias el archivo al whats app o telegram para que se te califique la materia
2) puedes copiar y pegar las actividades en whats app o telegram, o las puedes pegar de una vez en word, luego de que desarrolles las actividades de toda la materia, entonces escaneas o pasas a pdf y luego las envias al whats app o a telegram para que se te califique la materia
3) desarrolla las actividades, leyendo los contenidos, mirando los videos y despejando tus dudas con tu profesor IA
📚 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
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ACTIVIDADES - SEMANA 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
1) ¿Cuál es la función principal del "Conditional Perfect" en inglés?
a) Expresar acciones futuras en el presente
b) Formar oraciones condicionales de tercer tipo
c) Indicar acciones pasadas continuas
d) Hablar sobre hábitos en el pasado
e) Expresar emociones en el presente
2) ¿Cómo se construye la forma afirmativa del "Conditional Perfect"?
a) Auxiliar "to be" + participio del verbo principal
b) Auxiliar "to have" + participio del verbo principal
c) Auxiliar "to do" + participio del verbo principal
d) "Would" + infinitivo del verbo principal
e) "Will" + infinitivo del verbo principal
3) ¿Cuál es la estructura correcta para una oración condicional negativa en el "Conditional Perfect"?
a) Subject + would + not + have + past participle
b) Subject + would + have + not + past participle
c) Subject + have + not + would + past participle
d) Would + subject + have + not + past participle
e) Subject + have + past participle + would + not
4) ¿Cómo se forma una pregunta en "Conditional Perfect"?
a) Would + subject + have + past participle?
b) Subject + would + have + past participle?
c) Would + have + subject + past participle?
d) Subject + have + would + past participle?
e) Have + subject + would + past participle?
5) ¿Cómo se utiliza el "Conditional Perfect" en relación al futuro perfecto del pasado?
a) Para indicar una acción futura desde un punto de vista pasado
b) Para describir una acción pasada desde el presente
c) Para expresar una acción futura sin referencia al pasado
d) Para hablar sobre hábitos futuros
e) Para referirse a acciones continuas en el pasado
6) ¿Qué oración es un ejemplo de "Conditional Perfect" en forma interrogativa negativa?
a) Wouldn't you have gone to the party?
b) You would have not gone to the party?
c) Would you have gone not to the party?
d) Would not you have gone to the party?
e) You wouldn't have gone to the party?
7) ¿Cuál es la oración correcta en "Conditional Perfect" para indicar una acción futura desde un punto pasado?
a) I thought that before 10 o'clock I would have finished my homework.
b) I thought that before 10 o'clock I will finish my homework.
c) I thought that before 10 o'clock I had finished my homework.
d) I think that before 10 o'clock I would finish my homework.
e) I thought that before 10 o'clock I will have finished my homework.
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se determina el género de los sustantivos en inglés y cómo afecta esto al uso de pronombres personales?
2) Explica cómo se identifica el género de los sustantivos en inglés y proporciona ejemplos de cómo se sustituyen estos sustantivos por pronombres personales adecuados.
3) ¿Qué reglas se aplican para formar el plural de sustantivos que terminan en "o", "ch", "sh", "ss", o "x"?
4) ¿Qué diferencias existen entre los sustantivos que tienen solo forma singular y aquellos que tienen solo forma plural?
5) ¿Cómo afectan las reglas de pluralización en inglés al aprendizaje del idioma para hablantes no nativos?
6) ¿Cómo se manejan los sustantivos que pueden ser tanto contables como incontables en inglés?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) Los adjetivos en inglés cambian su forma dependiendo del género del sustantivo al que acompañan.
Verdadero
Falso
2) El adjetivo en inglés se coloca generalmente después del sustantivo cuando se usa en frases atributivas.
Verdadero
Falso
3) Cuando varios adjetivos describen a un sustantivo, deben colocarse en el orden: tamaño, color, forma.
Verdadero
Falso
4) En inglés, los adjetivos no varían en número, por lo que "the happy boys" y "the happy girls" usan el mismo adjetivo.
Verdadero
Falso
5) Los adjetivos en inglés pueden colocarse tanto antes como después del sustantivo dependiendo del contexto.
Verdadero
Falso
6) Los adjetivos en inglés se colocan siempre delante del sustantivo y nunca detrás del verbo.
Verdadero
Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la función de los adverbios de modo en una oración y dónde suelen colocarse en relación con el verbo? Da ejemplos para clarificar tu respuesta.
2) ¿En qué posición se colocan típicamente los adverbios de lugar en una oración? ¿Cómo se diferencian en su colocación de los adverbios de tiempo?
3) ¿Cómo se posicionan los adverbios de frecuencia en una oración que utiliza el verbo "to be"?
4) ¿Por qué es importante el orden de los adverbios en una oración? ¿Cómo puede el cambio en el orden afectar el significado o la claridad de una oración?
5) Explica cómo se forman adverbios de manera general en inglés
ACTIVIDAD TEMARIO 5
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:
1) ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente el artículo indefinido "a"?
a) I bought a apples.
b) She is a engineer.
c) I need a book.
d) They are a cars.
e) We saw a elephant.
2) ¿En qué situación se utilizaría el artículo definido "the"?
a) To refer to a general idea, like "the music".
b) To refer to a specific item mentioned before, like "the car".
c) To talk about professions, like "the lawyer".
d) To describe quantities, like "the lot".
e) To name continents, like "the Africa".
3) ¿En qué casos no se debe usar el artículo definido "the"?
a) Con nombres de personas, como "Mary".
b) Con nombres de ciudades, como "New York".
c) Con nombres de deportes, como "football".
d) Con nombres de continentes, como "Africa".
e) Todas las anteriores.
4) ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?
a) She bought a new house.
b) She bought an new house.
c) She bought the new house.
d) She bought new house.
e) She bought a house new.
5) ¿Qué tipo de sustantivo requiere el uso del artículo indefinido "a"?
a) Un sustantivo plural.
b) Un sustantivo abstracto.
c) Un sustantivo contable en singular.
d) Un sustantivo no contable.
e) Un sustantivo que ya ha sido mencionado.
6) ¿Cuál es la forma correcta del artículo antes de la palabra "hour"?
a) A hour
b) An hour
c) The hour
d) Some hour
e) No article
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
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ACTIVIDADES - SEMANA 2
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
1) ¿Cuál es el adjetivo demostrativo que se usa para referirse a algo cercano en singular?
A) Those
B) That
C) These
D) This
E) Those
2) ¿Cómo se dice "esos coches" en inglés?
A) This cars
B) Those cars
C) These cars
D) That cars
E) This car
3) ¿Cuál es el pronombre demostrativo correcto para referirse a "esa casa" cuando ya se ha mencionado anteriormente?
A) This
B) Those
C) These
D) That
E) These
4) ¿Cómo se traduce "estos amigos" al inglés?
A) Those friends
B) This friends
C) These friends
D) That friends
E) This friends
5) ¿Cuál es la forma correcta para decir "ese libro" en inglés si se quiere usar un pronombre demostrativo?
A) This is that book
B) That is that book
C) This is the book
D) That is the book
E) This is this book
6) ¿Cómo se dice "ese coche" en inglés?
A) That car
B) These car
C) Those car
D) This car
E) These cars
7) ¿Qué forma se usa para referirse a varios objetos lejanos?
A) This
B) Those
C) These
D) That
E) Thises
8) ¿Cuál es la forma correcta de usar un adjetivo demostrativo en la frase: "___ book is on the table"?
A) These
B) That
C) Those
D) This
E) These
9) ¿Qué opción muestra el uso correcto del pronombre demostrativo para decir "esos son sus familiares"?
A) These are their relatives
B) This are their relatives
C) Those are their relatives
D) That are their relatives
E) These are their relatives
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se diferencia el uso de los adjetivos posesivos y los pronombres posesivos en una oración? Proporciona ejemplos para ilustrar tu respuesta.
2) ¿Cuál es la diferencia en el uso de los adjetivos posesivos "his" y "its"? ¿En qué contextos podrías usar cada uno?
3) Explica cómo se usa el adjetivo posesivo "your" en inglés. ¿Cómo cambia cuando se usa para una sola persona y cuando se usa para varias personas? Proporciona ejemplos.
4) ¿Por qué es importante no confundir "its" con "his" o "her" cuando se habla de un animal o un objeto en inglés? Explica con ejemplos cómo se elige la forma correcta.
5) ¿Cómo cambia el adjetivo posesivo "their" cuando se usa en una oración para referirse a un grupo de personas?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) La palabra "who" se utiliza para referirse a cosas en inglés.
A) Verdadero
B) Falso
2) "Whom" es utilizado como pronombre objeto y se puede utilizar tanto para personas como para cosas.
A) Verdadero
B) Falso
3) "Whose" se usa para preguntar por la posesión de algo.
A) Verdadero
B) Falso
4) "What" se utiliza para preguntar sobre personas.
A) Verdadero
B) Falso
5) La palabra "which" se puede usar tanto para personas como para cosas en preguntas.
A) Verdadero
B) Falso
6) En inglés, "whom" debe ir acompañado de una preposición cuando se usa con personas.
A) Verdadero
B) Falso
7) "What" y "which" se utilizan para preguntar sobre objetos, mientras que "who" se usa para preguntar sobre personas.
A) Verdadero
B) Falso
8) La forma "whose" se puede usar tanto como pronombre posesivo como adjetivo.
A) Verdadero
B) Falso
9) En preguntas sobre una serie limitada de opciones, se debe usar "what" en lugar de "which".
A) Verdadero
B) Falso
10) "Which" se usa cuando se pregunta por uno de varios elementos específicos que se tienen en mente.
A) Verdadero
B) Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se utilizan los pronombres personales objeto "me" y "you" en una oración cuando se desempeñan como objeto directo e indirecto? Proporciona ejemplos para cada caso.
2) Explica la diferencia entre el uso de los pronombres personales objeto en las oraciones "She gave me a book" y "She gave a book to me." ¿Cuál es la función de cada pronombre en estas oraciones?
3) En la oración "He told us a story," ¿qué función tienen los pronombres "us" y "a story"? ¿Cómo cambia la oración si se usan pronombres en lugar del sustantivo?
4) Describe cómo los pronombres personales objeto se colocan en una oración cuando se utilizan con preposiciones como "to" o "for." Proporciona ejemplos para aclarar su uso.
5) ¿Qué papel juega el pronombre "it" en las oraciones donde se usa como objeto directo? Proporciona ejemplos en los que "it" reemplaza a un objeto previamente mencionado.
ACTIVIDAD TEMARIO 5
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:
1) ¿Cuál de las siguientes frases usa un pronombre reflexivo correctamente?
A) I gave the book to myself.
B) She made the cake herself.
C) They saw themselves on the TV.
D) He hurt he himself.
E) We enjoyed ourselves last night.
2) ¿Cómo se traduce al inglés "Yo me corté" utilizando el pronombre reflexivo adecuado?
A) I cut me.
B) I cut myself.
C) I cut him.
D) I cut us.
E) I cut them.
3) ¿Cuál de las siguientes oraciones no utiliza un pronombre reflexivo correctamente?
A) You should control yourself.
B) She did the homework herself.
C) He cooked dinner himself.
D) They made the decision itself.
E) We enjoyed ourselves at the party.
4) ¿Qué pronombre reflexivo se usa para referirse a "vosotros mismos"?
A) Myself
B) Yourselves
C) Themselves
D) Himself
E) Ourselves
5) En la oración "He himself didn't know it," ¿qué función cumple el pronombre reflexivo "himself"?
A) Como objeto directo
B) Como sujeto
C) Para enfatizar al sujeto
D) Como objeto indirecto
E) Para indicar posesión
6) ¿Cómo se traduce "Ella misma rompió el cristal" al inglés utilizando el pronombre reflexivo adecuado?
A) She broke the glass herself.
B) She broke herself the glass.
C) She herself broke the glass.
D) She broke the glass itself.
E) She broke herself the glass.
7) En inglés, ¿cuál pronombre reflexivo se usa para referirse a "ellos mismos"?
A) Myself
B) Yourself
C) Themselves
D) Ourselves
E) Yourselves
8) ¿Qué pronombre reflexivo se usa para "nosotros mismos"?
A) Yourself
B) Themselves
C) Ourselves
D) Himself
E) Herself
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
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ACTIVIDADES - SEMANA 3
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
1) ¿Cómo se transforma la oración activa "They are building a new bridge" en pasiva?
a) A new bridge is built by them
b) A new bridge is being built by them
c) A new bridge was built by them
d) A new bridge has been built by them
e) A new bridge will be built by them
2) ¿Cuál es la forma pasiva correcta para "The chef cooks dinner every night"?
a) Dinner is cooked every night by the chef
b) Dinner was cooked every night by the chef
c) Dinner has been cooked every night by the chef
d) Dinner is being cooked every night by the chef
e) Dinner will be cooked every night by the chef
3) Transforma la oración activa "She will write the report" a su forma pasiva.
a) The report is written by her
b) The report has been written by her
c) The report will be written by her
d) The report was written by her
e) The report is being written by her
4) ¿Cómo se convierte "The gardener waters the plants daily" en pasiva?
a) The plants are watered daily by the gardener
b) The plants were watered daily by the gardener
c) The plants have been watered daily by the gardener
d) The plants are being watered daily by the gardener
e) The plants will be watered daily by the gardener
5) ¿Cuál es la forma pasiva correcta para la oración activa "They had completed the project"?
a) The project has been completed by them
b) The project was completed by them
c) The project had been completed by them
d) The project will be completed by them
e) The project is being completed by them
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se forma una respuesta corta para una pregunta en presente simple que utiliza el verbo auxiliar "do"?
Responde con ejemplos.
2) ¿Qué diferencia hay entre una respuesta corta afirmativa y una respuesta corta negativa en inglés?
Explica con ejemplos.
3) ¿Qué papel juega el verbo auxiliar en las respuestas cortas en inglés?
4) ¿Cómo se utilizan las respuestas cortas para mostrar sorpresa o interés en una conversación?
Incluye ejemplos de preguntas y respuestas cortas que muestran estas actitudes.
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) Se utiliza la preposición "at" para referirse a días de la semana.
Verdadero
Falso
2) La preposición "in" se usa para expresar momentos puntuales del día, como "in the morning".
Verdadero
Falso
3) Decimos "at Christmas" para referirnos al período navideño.
Verdadero
Falso
4) La preposición "on" se utiliza con fechas específicas, como "on the 10th of April".
Verdadero
Falso
5) "At midnight" es una expresión correcta para indicar la medianoche.
Verdadero
Falso
6) La preposición "at" se emplea con meses del año, como en "at July".
Verdadero
Falso
7) "In the evening" es la manera correcta de referirse a las horas de la noche.
Verdadero
Falso
8) Para decir "el lunes" en inglés, se usa la preposición "in".
Verdadero
Falso
9) "On time" significa llegar en el momento justo, mientras que "in time" significa llegar con tiempo suficiente.
Verdadero
Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se utiliza la preposición "before" para indicar una acción que ocurrió en relación con otro evento?
Proporciona un ejemplo en el que se use "before" para describir un acontecimiento previo a otro.
2) ¿En qué situaciones se utiliza la preposición "after" para marcar el tiempo en que ocurre una acción?
Incluye un ejemplo de cómo "after" se usa para situar una acción posterior a un evento específico.
3) ¿Qué diferencia hay entre "from ... to" y "from ... till" al hablar de un período de tiempo?
cómo se utilizan estas estructuras con ejemplos
4) ¿En qué tipo de frases es más apropiado usar la preposición "during"?
Explica con ejemplos cómo "during" se emplea para señalar un período en el que ocurre una acción.
5) ¿Cómo se utiliza la preposición "from" cuando se habla del comienzo de un período de tiempo?
Da un ejemplo en el que "from" se emplea para indicar el inicio de un período o acción.
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
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ACTIVIDADES - SEMANA 4
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
Pregunta 1
¿Qué preposición se usaría para indicar "sobre" en inglés?
A) At
B) In
C) On
D) Over
E) Under
Pregunta 2
En la oración "The concert is ___ Madrid," ¿cuál es la opción correcta para completar?
A) On
B) At
C) In
D) Under
E) Over
Pregunta 3
¿Cuál de las siguientes frases es incorrecta en el uso de la preposición?
A) The cat is at the window.
B) She lives in New York.
C) The book is on the desk.
D) He is in the university.
E) The meeting is at work.
Pregunta 4
¿Qué expresión es correcta para referirse a un lugar específico?
A) In the street
B) On the bus
C) At the home
D) At the school
E) In the airport
Pregunta 5
¿Cómo se traduce "at the airport" al español?
A) En la estación de autobuses
B) En la universidad
C) En casa
D) En el aeropuerto
E) Junto al puente
Pregunta 6
¿Qué preposición se utiliza para eventos?
A) In
B) At
C) On
D) Around
E) Over
Pregunta 7
En la expresión "on the left," ¿qué significa "left"?
A) Arriba
B) Izquierda
C) Derecha
D) Centro
E) Fuera
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Cómo usarías la preposición "from" en una oración para indicar tu lugar de origen?
Pregunta 2
Explícanos la diferencia entre "to" y "at" en el contexto de movimiento.
Pregunta 3
¿Cuál es un ejemplo de una situación en la que usarías "into"? Describe la acción.
Pregunta 4
¿Cómo utilizarías "in" en una oración para referirte a tu llegada a una ciudad? Proporciona un ejemplo.
Pregunta 5
Proporciona un ejemplo de una oración que use "arrive at" y explica por qué se usa "at" en lugar de "in".
Pregunta 6
¿Cómo describirías el movimiento de entrar en un lugar utilizando "into"? Da un ejemplo concreto.
Pregunta 7
Reflexiona sobre un viaje que hiciste. ¿Cómo usarías "from" y "to" para describirlo?
Pregunta 8
¿Qué preposición elegirías para describir el acto de navegar en un barco y por qué? ¿Podrías dar un ejemplo?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
Pregunta 1
Se utiliza "in" para referirse a subirse a un autobús.
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 2
La expresión "to get on a bicycle" es correcta en inglés.
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 3
Usamos "by" para indicar el medio de transporte general, como en "to go by car".
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 4
"To get out of the train" es la forma correcta de expresar que alguien baja del tren.
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 5
Cuando nos referimos a un viaje en avión, debemos usar "to go on the plane".
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 6
Para descender de un caballo, se dice "to get off the horse".
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 7
La expresión "to go in my car" indica que estamos hablando de un vehículo específico.
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 8
Se dice "to get on the taxi" cuando subimos a un taxi.
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 9
Usamos "on foot" para describir cómo nos desplazamos andando.
A) Verdadero
B) Falso
Pregunta 10
"To get off the bicycle" significa bajar de la bicicleta.
A) Verdadero
B) Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Puedes dar un ejemplo de una situación en la que utilizarías "by the time"? Describe la situación.
Pregunta 2
¿Cómo diferenciarías entre "on time" e "in time"? Proporciona ejemplos de cada uno.
Pregunta 3
Piensa en un evento al que asististe. ¿Cómo usarías "on time" para describir tu llegada?
Pregunta 4
Describe un momento en el que llegaste "in time" para hacer algo importante. ¿Qué ocurrió?
Pregunta 5
¿Cómo usarías "by the time" para hablar de un plazo que debías cumplir? Da un ejemplo.
Pregunta 6
Reflexiona sobre un viaje en transporte público. ¿Cómo podrías usar "on time" para describir la puntualidad de tu llegada?
Pregunta 7
¿En qué situaciones crees que es crucial llegar "in time"? Explica por qué es importante.
ACTIVIDAD TEMARIO 5
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:
Pregunta 1
¿Qué implica "under" en la frase "The ticket is under the book"?
A) No hay contacto físico.
B) Hay contacto físico.
C) Está en una posición elevada.
D) Es un lugar más amplio.
E) Es un lugar menos importante.
Pregunta 2
¿Cuál es el significado de "below" en la oración "His performance is below expectation"?
A) Justo en el medio.
B) Inferior a lo esperado.
C) Superior a lo esperado.
D) En la misma línea.
E) A la izquierda.
Pregunta 3
¿Qué diferencia existe entre "under" y "below" cuando se refieren a rango?
A) No hay diferencia.
B) "Under" implica contacto inmediato.
C) "Below" es más formal.
D) "Under" se usa solo para objetos.
E) "Below" indica un rango superior.
Pregunta 4
En la frase "The plane flies below the clouds", ¿qué indica "below"?
A) Que está al mismo nivel que las nubes.
B) Que está en contacto con las nubes.
C) Que está a menor altura que las nubes.
D) Que no hay nubes.
E) Que las nubes están a nivel del suelo.
Pregunta 5
¿Cuál de las siguientes frases es incorrecta?
A) The cat is under the bed.
B) The water flows below the bridge.
C) The lieutenant is below the captain.
D) The book is under the table.
E) The plane flies under the clouds.
Pregunta 6
En el contexto de la jerarquía, ¿cuál oración es correcta?
A) The sergeant is below the lieutenant.
B) The captain is under the general.
C) The general is below the colonel.
D) The lieutenant is under the general.
E) The colonel is below the captain.
Pregunta 7
¿Cómo se traduce "The dog is under the car" al español?
A) El perro está bajo el coche.
B) El perro está debajo del coche.
C) El perro está sobre el coche.
D) El perro está dentro del coche.
E) El perro está junto al coche.
Pregunta 8
¿Qué frase implica una mayor separación entre dos objetos?
A) The keys are under the couch.
B) The bird is below the tree.
C) The book is under the stack.
D) The dog is under the table.
E) The picture is under the frame.
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
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