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PROCEDIMIENTO PARA - DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES - DE LA MATERIA
recuerda siempre marcar la actividad con:
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OPCIONES:
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2) puedes copiar y pegar las actividades en whats app o telegram, o las puedes pegar de una vez en word, luego de que desarrolles las actividades de toda la materia, entonces escaneas o pasas a pdf y luego las envias al whats app o a telegram para que se te califique la materia
3) desarrolla las actividades, leyendo los contenidos, mirando los videos y despejando tus dudas con tu profesor IA
📚 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
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ACTIVIDADES - SEMANA 1
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
1. ¿Qué objeto de estudio tiene la física?
a) Los cambios químicos de los cuerpos.
b) Los fenómenos que presentan los cuerpos, siempre que no experimenten cambios en su composición.
c) La evolución de las sustancias químicas.
d) Los movimientos sísmicos exclusivamente.
e) Los procesos biológicos de los seres vivos.
2. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de fenómeno físico?
a) La combinación de hidrógeno y oxígeno para formar agua.
b) La combustión de los cuerpos.
c) La caída de un cuerpo hacia la Tierra.
d) La congelación del agua.
e) La combinación de dos metales para formar una aleación.
3. ¿Qué es la materia?
a) Solo los objetos que podemos ver.
b) Todo aquello que no tiene masa.
c) Todo aquello que impresiona nuestros sentidos.
d) Las sustancias líquidas, sólidas y gaseosas únicamente.
e) Solo los cuerpos vivos.
4. ¿Cómo se denomina a los elementos que están formados por una sola sustancia o clase de materia?
a) Cuerpos compuestos.
b) Cuerpos simples.
c) Elementos químicos.
d) Mezclas.
e) Soluciones.
5. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un cuerpo compuesto?
a) Oxígeno (O₂).
b) Hierro (Fe).
c) Cloruro de sodio (NaCl).
d) Hidrógeno (H₂).
e) Plata (Ag).
6. ¿Qué estado físico de la materia es conocido como plasma?
a) El estado gaseoso.
b) El estado sólido.
c) El estado líquido.
d) El cuarto estado, caracterizado por la ionización de un gas.
e) El estado sólido con altas temperaturas.
7. ¿Cuáles son los tres estados físicos o de agregación de la materia más conocidos?
a) Líquido, sólido y plasma.
b) Líquido, gaseoso y plasma.
c) Sólido, líquido y gaseoso.
d) Sólido, líquido y conductivo.
e) Líquido, gaseoso y cristalino.
8. ¿Qué es un fenómeno físico en términos simples?
a) Un cambio irreversible en las propiedades de un cuerpo.
b) Un cambio permanente en la naturaleza de un cuerpo.
c) Un cambio accidental y temporal en las propiedades de un cuerpo.
d) Una reacción química entre dos elementos.
e) Un proceso biológico
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Cómo se define la extensión de un cuerpo y qué significa que la materia sea extensa?
2. Explica la diferencia entre masa y peso, y cómo se relacionan entre sí.
3. ¿Por qué el peso de un cuerpo no es constante y cómo varía con la distancia a la Tierra?
4. ¿Qué es la inercia y por qué es importante en la física? Explica las dos clases de inercia mencionadas.
5. Describe el concepto de divisibilidad de los cuerpos. ¿Cómo se relaciona con la estructura interna de la materia?
6. ¿Qué es la impenetrabilidad y cómo se manifiesta en la interacción entre dos cuerpos?
7. Explica el concepto de porosidad en los cuerpos. ¿Cómo influye la estructura molecular en la percepción de la densidad y volumen de un material?
8. ¿Qué es la compresibilidad de los cuerpos? ¿Cómo varía esta propiedad entre los sólidos, líquidos y gases?
9. ¿Qué diferencias existen entre las tres ramas de la mecánica (cinemática, dinámica y estática)? Explica su relevancia en el estudio del movimiento y el equilibrio de los cuerpos.
10. ¿Cómo se relacionan los conceptos de cinemática, dinámica y estática en el estudio del movimiento de los cuerpos? Da un ejemplo de cómo estos conceptos se aplican en la vida cotidiana.
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1. El movimiento de un cuerpo es absoluto y no depende del punto de referencia.
Falso
Verdadero
2. Un cuerpo en reposo relativo a otro cuerpo puede estar en movimiento relativo a un tercero.
Falso
Verdadero
3. La trayectoria de un cuerpo es siempre una línea recta, independientemente del tipo de movimiento.
Falso
Verdadero
4. En el movimiento rectilíneo uniforme, la distancia recorrida es directamente proporcional al tiempo.
Falso
Verdadero
5. La velocidad en un movimiento rectilíneo uniforme cambia constantemente.
Falso
Verdadero
6. La velocidad de un objeto en movimiento uniforme se puede calcular dividiendo la distancia recorrida entre el tiempo que tarda.
Falso
Verdadero
7. En el movimiento uniforme, la gráfica de distancia versus tiempo forma una línea recta.
Falso
Verdadero
8. El tiempo necesario para recorrer una distancia se calcula multiplicando la distancia por la velocidad.
Falso
Verdadero
9. En el movimiento rectilíneo uniforme, el espacio recorrido es igual a la velocidad multiplicada por el tiempo.
Falso
Verdadero
10. Si la velocidad de un automóvil es constante en un movimiento rectilíneo uniforme, la distancia que recorre en cada segundo es siempre la misma.
Falso
Verdadero
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Un automóvil se mueve a una velocidad constante de 120 km/h durante 4 horas. ¿Cuánto será la distancia recorrida por el automóvil? Explica cómo se realiza el cálculo.
2. Un tren recorre 360 km en 6 horas. ¿Cuál es su velocidad media en km/h y en m/seg? ¿Cómo se convierte de una unidad a otra?
3. Si un avión se mueve a una velocidad constante de 500 km/h y recorre una distancia de 1.500 km, ¿cuánto tiempo ha tardado en realizar el trayecto? Explica el procedimiento para obtener el tiempo.
4. Un barco viaja a 45 nudos. Si un nudo equivale a 1.852 km/h, ¿cuál es la velocidad del barco en km/h? ¿Cómo se hace la conversión de nudos a kilómetros por hora?
5. Dos automóviles parten de puntos opuestos y se acercan a una velocidad de 30 km/h y 50 km/h, respectivamente. Si están separados por 200 km, ¿cuánto tiempo tardarán en encontrarse? Explica cómo usar las velocidades combinadas en este tipo de problemas.
6. Un ciclista recorre una distancia de 15 km en 1 hora y 30 minutos. ¿Cuál es su velocidad promedio en km/h y en m/seg? ¿Cómo se convierte de una unidad a otra?
7. Un avión recorre una distancia de 2.000 millas en 5 horas. ¿Cuál es su velocidad en millas/hora y en km/h? ¿Qué pasos debes seguir para convertir millas a kilómetros?
8. Un barco destructor navega a 35 nudos. Si un nudo equivale a 1.852 km/h, ¿qué velocidad tiene el barco en kilómetros por hora? Explica el método para convertir nudos a kilómetros por hora.
9. Una persona camina a 4 km/h durante 3 horas y luego se detiene por 30 minutos. Si reanuda su caminata a 6 km/h durante 2 horas, ¿cuál es su velocidad media en todo el trayecto?
10. Dos motocicletas se alejan una de otra a 70 km/h y 90 km/h, respectivamente. Si están separadas inicialmente por 100 km, ¿cuánto tiempo tardarán en alcanzar una distancia de 500 km entre ellas? Explica cómo resolver este problema considerando las velocidades relativas.
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE FÍSICA
ACTIVIDADES SEMANA 2
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
Pregunta 1
¿Cuál es la característica principal del movimiento variado?
1. La velocidad es constante.
2. La velocidad cambia con el tiempo.
3. La aceleración es constante.
4. La distancia recorrida es la misma en todo momento.
5. El móvil se mueve en línea recta.
Pregunta 2
¿Qué fórmula se utiliza para calcular la velocidad media (Vm)?
1. Vm = d × t
2. Vm = d/t
3. Vm = t/d
4. Vm = d + t
5. Vm = d – t
Pregunta 3
Si un automóvil recorre 700 km en 10 horas, ¿cuál es su velocidad media?
1. 70 km/h
2. 60 km/h
3. 80 km/h
4. 90 km/h
5. 75 km/h
Pregunta 4
¿Qué es la velocidad instantánea?
1. La velocidad promedio en un trayecto largo.
2. La velocidad en un momento específico.
3. La velocidad máxima alcanzada.
4. La velocidad al final de un trayecto.
5. La velocidad de un objeto en reposo.
Pregunta 5
¿Cuál es un ejemplo de movimiento uniformemente variado (M.U.V.)?
1. Un coche que viaja a 60 km/h todo el trayecto.
2. Un ciclista que aumenta su velocidad en 2 m/s cada segundo.
3. Un tren que se detiene abruptamente.
4. Un avión que vuela a altitudes constantes.
5. Un barco que navega en línea recta sin cambios de velocidad.
Pregunta 6
¿Cómo se define la aceleración en un movimiento uniformemente variado?
1. Cambio en la distancia recorrida.
2. Cambio en la velocidad en un intervalo de tiempo.
3. Velocidad máxima alcanzada.
4. Tiempo que tarda en recorrer una distancia.
5. Velocidad constante durante el movimiento.
Pregunta 7
Si un móvil parte del reposo con una aceleración de 10 m/s², ¿cuál será su velocidad después de 5 segundos?
1. 50 m/s
2. 40 m/s
3. 30 m/s
4. 20 m/s
5. 10 m/s
Pregunta 8
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al movimiento uniformemente acelerado?
1. La velocidad disminuye con el tiempo.
2. La distancia recorrida es proporcional al cuadrado del tiempo.
3. La velocidad es siempre la misma.
4. La aceleración es negativa.
5. La distancia recorrida no cambia.
Pregunta 9
En un gráfico de velocidad vs. tiempo, ¿qué representa una línea recta?
1. Movimiento acelerado.
2. Movimiento uniforme.
3. Movimiento retardado.
4. Movimiento sin cambios.
5. Movimiento en línea recta.
Pregunta 10
Si un ciclista recorre 10 km en 30 minutos, ¿cuál es su velocidad media en km/h?
1. 10 km/h
2. 15 km/h
3. 20 km/h
4. 25 km/h
5. 30 km/h
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Cómo se calcula la velocidad media de un automóvil que recorre una distancia de 400 km en 4 horas? Explica el proceso.
Pregunta 2
Un carro tiene una velocidad inicial de 20 m/s y una velocidad final de 30 m/s en un intervalo de 5 segundos. ¿Cuál es la aceleración del carro? Explica cómo llegaste a tu respuesta.
Pregunta 3
Un ciclista desciende por una pendiente con una velocidad inicial de 36 km/h y una aceleración de 0.5 m/s² durante 8 segundos. ¿Qué longitud tiene la cuesta? Detalla el procedimiento utilizado para calcular esta longitud.
Pregunta 4
¿Cómo se determina la velocidad final de un ciclista que parte de 36 km/h y acelera a 0.5 m/s² durante 8 segundos? Explica la fórmula utilizada y su aplicación.
Pregunta 5
Un cohete alcanza una velocidad de escape de 11 km/s después de recorrer 200 km desde el reposo. ¿Cómo se calcula la aceleración necesaria para lograr esto? Describe los pasos y fórmulas aplicadas.
Pregunta 6
¿Qué implicaciones tiene el concepto de aceleración uniforme en el movimiento de un objeto? Proporciona ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar este concepto.
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
Pregunta 1
La fuerza con la que la Tierra atrae un cuerpo es la misma, sin importar su peso.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 2
Galileo demostró que dos cuerpos de diferentes pesos caen al mismo tiempo en ausencia de resistencia del aire.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3
La resistencia del aire es la única razón por la cual una pluma cae más lentamente que una piedra.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 4
Los griegos creían que los cuerpos más pesados caen más rápido que los más livianos.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5
El peso de un objeto no afecta su aceleración al caer en un vacío.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 6
La teoría de que los cuerpos más pesados caen más rápido que los livianos fue refutada por Galileo.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 7
En el vacío, una pluma y una piedra caen a diferentes velocidades.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 8
La fuerza de atracción de la Tierra sobre un objeto es proporcional a su masa.
• Verdadero
• Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Qué tipo de movimiento describe la caída de los cuerpos en el vacío, y cuáles son las características de este tipo de movimiento?
Pregunta 2
¿Cómo se define la aceleración de la gravedad (g) y qué factores pueden influir en su variación en diferentes lugares de la Tierra?
Pregunta 3
En el experimento de Galileo, ¿por qué es importante que las esferas tengan el mismo tamaño y forma?
Pregunta 4
¿Qué implicaciones tiene el hecho de que la aceleración de la gravedad sea menor en el ecuador que en los polos?
Pregunta 5
¿Cómo influye la altura sobre el nivel del mar en el valor de la aceleración de la gravedad, y por qué es relevante conocer este dato?
ACTIVIDAD TEMARIO 5
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:
Pregunta 1
¿Desde qué altura se lanzó una piedra si su velocidad inicial es 12 m/s y tarda 10 segundos en llegar al suelo?
• A) 400 m
• B) 610 m
• C) 800 m
• D) 500 m
• E) 700 m
Pregunta 2
¿Cuál es la velocidad final de un cuerpo en caída libre después de 10 segundos, si se lanza con una velocidad inicial de 12 m/s?
• A) 92 m/s
• B) 110 m/s
• C) 98 m/s
• D) 90 m/s
• E) 108 m/s
Pregunta 3
Si se deja caer una piedra desde una altura de 5000 ft, ¿cuánto tarda en llegar al suelo despreciando la resistencia del aire?
• A) 10 segundos
• B) 12 segundos
• C) 20 segundos
• D) 25 segundos
• E) 30 segundos
Pregunta 4
¿Cuál es la aceleración debida a la gravedad en la Tierra?
• A) 9.8 m/s²
• B) 10 m/s²
• C) 9.81 m/s²
• D) 8.9 m/s²
• E) 11 m/s²
Pregunta 5
En un movimiento circular uniforme, ¿qué representa el período (T)?
• A) La distancia recorrida en una vuelta
• B) El tiempo para dar una vuelta completa
• C) La velocidad lineal del objeto
• D) La aceleración centrípeta
• E) La frecuencia de rotación
Pregunta 6
Si una rueda de bicicleta da 120 revoluciones por minuto, ¿cuál es su período?
• A) 0.5 seg
• B) 1 seg
• C) 2 seg
• D) 3 seg
• E) 4 seg
Pregunta 7
¿Cuál es la relación entre velocidad angular (ω) y velocidad lineal (v) en un movimiento circular?
• A) v = ω²
• B) v = ω × R
• C) v = ω/R
• D) v = ω + R
• E) v = R/ω
Pregunta 8
¿Qué sucede con la velocidad de un objeto lanzado verticalmente hacia arriba cuando alcanza su altura máxima?
• A) Se mantiene constante
• B) Aumenta
• C) Disminuye hasta ser cero
• D) Se invierte
• E) Aumenta hasta el infinito
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE FISICA
ACTIVIDADES SEMANA 3
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
Pregunta 1
¿Cuál es la principal diferencia entre Cinemática y Dinámica?
1. La Cinemática estudia el movimiento sin considerar fuerzas, mientras que la Dinámica lo hace teniendo en cuenta las fuerzas.
2. La Dinámica solo se ocupa de movimientos lineales.
3. La Cinemática incluye fuerzas en su estudio.
4. La Dinámica se centra en la aceleración únicamente.
5. La Cinemática es más antigua que la Dinámica.
Pregunta 2
¿Qué principio fue establecido por Galileo antes de Newton?
1. Ley de la Gravedad.
2. Ley de la Inercia.
3. Ley de la Acción y Reacción.
4. Ley de la Conservación de la Energía.
5. Ley de la Termodinámica.
Pregunta 3
¿Quién es considerado el primer científico en enunciar explícitamente las leyes del movimiento?
1. Galileo Galilei.
2. Isaac Newton.
3. Johann Kepler.
4. René Descartes.
5. Christian Huygens.
Pregunta 4
¿Cuál de los siguientes conceptos NO es parte del estudio de la Cinemática?
1. Trayectoria.
2. Fuerza.
3. Velocidad.
4. Aceleración.
5. Tiempo.
Pregunta 5
¿Qué es la Ley de Inercia?
1. Un objeto en movimiento tiende a permanecer en movimiento.
2. La fuerza es igual a la masa por la aceleración.
3. Un objeto en reposo permanece en reposo.
4. La energía se conserva en un sistema cerrado.
5. La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada.
Pregunta 6
¿Quién formuló las leyes del movimiento en 1687?
1. Galileo Galilei.
2. Isaac Newton.
3. Johannes Kepler.
4. René Descartes.
5. Christian Huygens.
Pregunta 7
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Dinámica es correcta?
1. Estudia solo el movimiento de los cuerpos celestes.
2. Analiza las fuerzas que causan el movimiento.
3. Se enfoca únicamente en los cuerpos en reposo.
4. No considera el tiempo como un factor.
5. Se basa únicamente en observaciones cualitativas.
Pregunta 8
La Dinámica es parte de la Mecánica que se ocupa de:
1. Solo la aceleración.
2. El estudio de las trayectorias.
3. Las causas del movimiento y las fuerzas que lo producen.
4. La energía potencial.
5. Los sistemas en equilibrio.
Pregunta 9
¿Qué aportación significante hizo Isaac Newton al campo de la Dinámica?
1. Estableció la relación entre la velocidad y el tiempo.
2. Aplicó las leyes del movimiento a situaciones específicas.
3. Describió la relación entre masa y volumen.
4. Introdujo la teoría de la relatividad.
5. Definió el concepto de energía cinética.
Pregunta 10
¿Quiénes de los siguientes científicos contribuyeron al entendimiento de la fuerza antes de Newton?
1. Albert Einstein.
2. René Descartes y Galileo Galilei.
3. Isaac Newton y Christian Huygens.
4. Johannes Kepler y Albert Einstein.
5. Galileo Galilei y Stephen Hawking.
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Puedes explicar con tus propias palabras qué es la Ley de la Inercia y cómo se manifiesta en la vida cotidiana?
Pregunta 2
¿Cómo afecta la masa de un objeto a su inercia? ¿Por qué es importante considerar la masa al estudiar el movimiento?
Pregunta 3
¿Qué rol juegan las fuerzas externas en la Ley de la Inercia? Proporciona ejemplos de fuerzas que pueden alterar el estado de movimiento de un objeto.
Pregunta 4
Piensa en un ascensor: ¿cómo se manifiesta la inercia cuando este arranca o se detiene? ¿Qué sensaciones experimentan los pasajeros?
Pregunta 5
Explora el concepto de fuerza según la Segunda Ley de Newton. ¿Cómo se relaciona la fuerza con la aceleración y la masa de un objeto?
Pregunta 6
¿Qué situaciones cotidianas puedes observar que demuestran la relación entre fuerza, masa y aceleración? Describe al menos dos ejemplos.
Pregunta 7
Reflexiona sobre la importancia de las leyes de Newton en la comprensión del movimiento. ¿Cómo crees que estas leyes impactan en la tecnología actual?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
Pregunta 1
La Tercera Ley de Newton establece que a toda acción le corresponde una reacción igual y en la misma dirección.
Verdadero / Falso
Pregunta 2
Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, el cuerpo B ejerce una fuerza igual y opuesta sobre el cuerpo A.
Verdadero / Falso
Pregunta 3
Las fuerzas de acción y reacción actúan sobre el mismo cuerpo.
Verdadero / Falso
Pregunta 4
La acción y la reacción ocurren simultáneamente y son siempre iguales en magnitud.
Verdadero / Falso
Pregunta 5
La Tercera Ley de Newton se puede observar en situaciones cotidianas, como al saltar y empujar el suelo.
Verdadero / Falso
Pregunta 6
Según la Tercera Ley de Newton, si un coche empuja un objeto, el objeto no ejerce ninguna fuerza sobre el coche.
Verdadero / Falso
Pregunta 7
La ley de acción y reacción es aplicable a todos los tipos de fuerzas, incluidas las fuerzas electromagnéticas.
Verdadero / Falso
Pregunta 8
La inercia de un objeto está relacionada directamente con su masa.
Verdadero / Falso
Pregunta 9
Un objeto en reposo no experimentará ninguna fuerza si no hay fuerzas externas actuando sobre él.
Verdadero / Falso
Pregunta 10
La unidad de medida de la fuerza en el sistema M.K.S. es el Newton.
Verdadero / Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Puedes explicar qué es el peso y cómo se relaciona con la masa de un objeto?
Pregunta 2
¿Cómo varía el peso de un objeto en diferentes lugares de la Tierra? Proporciona ejemplos específicos.
Pregunta 3
¿Por qué es importante distinguir entre masa y peso en física? ¿Cuáles son las implicaciones de esta confusión en la vida cotidiana?
Pregunta 4
Describe cómo se define la unidad de peso en el sistema M.K.S. y cuál es su relación con el Newton.
Pregunta 5
¿Cuál es la relación entre la gravedad y el peso de un objeto en la superficie de un planeta? ¿Cómo cambia esto en otros planetas, como la Luna?
Pregunta 6
Explica cómo se mide el peso de un objeto y qué instrumentos se utilizan para ello.
Pregunta 7
¿Cómo se relacionan las unidades de peso (gramo fuerza, kilogramo fuerza, libra fuerza) con las unidades de masa (gramo, kilogramo, libra)?
Pregunta 8
En tu opinión, ¿por qué es común que las personas confundan peso y masa? ¿Cómo podría mejorarse esta comprensión?
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE FÍSICA
ACTIVIDADES SEMANA 4
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA :
Pregunta 1
¿Cuál es la definición de movimiento periódico?
A) Movimiento en línea recta
B) Movimiento que se repite a intervalos irregulares
C) Movimiento que se repite con las mismas características a intervalos iguales de tiempo
D) Movimiento con aceleración constante
E) Movimiento que ocurre solo en el vacío
Pregunta 2
¿Qué tipo de movimiento es el de las manecillas de un reloj?
A) Movimiento oscilatorio
B) Movimiento pendular
C) Movimiento circular uniforme
D) Movimiento vibratorio
E) Movimiento rectilíneo
Pregunta 3
¿Cuál de los siguientes ejemplos es un movimiento oscilatorio?
A) La vibración de una cuerda de guitarra
B) El movimiento de un columpio
C) La rotación de la Tierra
D) El movimiento de un satélite
E) El desplazamiento de un automóvil en línea recta
Pregunta 4
En el movimiento pendular, ¿qué fuerza actúa para devolver la masa a su posición de equilibrio?
A) Fuerza centrípeta
B) Fuerza de inercia
C) Fuerza gravitatoria
D) Fuerza de fricción
E) Fuerza electromagnética
Pregunta 5
¿Cuál de las siguientes características es común a todos los movimientos periódicos?
A) Ocurren solo en el espacio
B) Tienen una velocidad variable
C) Se repiten con intervalos de tiempo iguales
D) Se realizan en línea recta
E) No tienen energía cinética
Pregunta 6
¿Cuál es la principal diferencia entre el movimiento vibratorio y el movimiento oscilatorio?
A) El movimiento vibratorio es más lento
B) El movimiento vibratorio no tiene posición de equilibrio
C) El movimiento oscilatorio se mueve a uno y otro lado de una posición de equilibrio, mientras que el vibratorio no
D) El movimiento vibratorio es más rápido y se basa en la elasticidad
E) No hay diferencia, son sinónimos
Pregunta 7
¿Qué tipo de movimiento es el de las ramas de un diapasón?
A) Movimiento circular
B) Movimiento oscilatorio
C) Movimiento vibratorio
D) Movimiento pendular
E) Movimiento ondulatorio
Pregunta 8
¿Cuál de los siguientes fenómenos NO es un ejemplo de movimiento periódico?
A) La Tierra orbitando alrededor del Sol
B) El péndulo de un reloj
C) La caída de una manzana al suelo
D) El sonido de una cuerda vibrante
E) Las fases de la Luna
Pregunta 10
En el contexto de movimientos periódicos, ¿qué significa el término "armónico simple"?
A) Movimiento que solo ocurre en una dirección
B) Movimiento que sigue una frecuencia constante
C) Movimiento sin variaciones de energía
D) Movimiento irregular en el tiempo
E) Movimiento que no tiene una posición de equilibrio
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Cómo definirías el período en el contexto de un movimiento periódico y por qué es un concepto clave para entender este tipo de movimiento?
Pregunta 2
Explica la relación entre período y frecuencia. ¿Cómo se relacionan estos dos conceptos en un movimiento oscilatorio?
Pregunta 3
¿Cuál es la diferencia entre la elongación máxima y la amplitud en un movimiento oscilatorio? Explica con un ejemplo.
Pregunta 4
¿En qué consiste el principio de Huygens y cómo se relaciona con la propagación de ondas en un medio?
Pregunta 5
Define la interferencia de ondas y proporciona un ejemplo de cómo este fenómeno se puede observar en la vida diaria.
Pregunta 6
¿Qué es la ley de reflexión regular y cómo se aplica en el estudio de la óptica? Proporciona un ejemplo práctico donde se pueda observar esta ley.
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
Pregunta 1
La imagen de un objeto en un espejo plano es siempre virtual y tiene las mismas dimensiones que el objeto.
Verdadero / Falso
Pregunta 2
En un espejo cóncavo, la imagen de un objeto situado entre el foco y el espejo es real, derecha y más grande que el objeto.
Verdadero / Falso
Pregunta 3
Los espejos convexos siempre producen imágenes virtuales, derechas y más pequeñas que el objeto.
Verdadero / Falso
Pregunta 4
El foco de un espejo cóncavo se encuentra a la mitad del radio de curvatura.
Verdadero / Falso
Pregunta 5
Cuando un objeto gira a la derecha frente a un espejo plano, su imagen gira a la izquierda.
Verdadero / Falso
Pregunta 6
La distancia de la imagen en un espejo cóncavo se considera positiva si la imagen es virtual.
Verdadero / Falso
Pregunta 7
En un espejo cóncavo, si el objeto está en el centro de curvatura, la imagen formada será real, invertida y del mismo tamaño que el objeto.
Verdadero / Falso
Pregunta 8
En un espejo plano, cada punto del objeto tiene una imagen simétrica respecto al espejo.
Verdadero / Falso
Pregunta 9
La imagen de un objeto que se coloca entre el foco y el centro de curvatura en un espejo cóncavo será virtual.
Verdadero / Falso
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Pregunta 1
¿Qué establece la Ley de Coulomb en relación a la fuerza entre dos cargas puntuales?
Pregunta 2
¿Cómo se determina la dirección de la fuerza eléctrica entre dos cargas y qué factores influyen en esta dirección?
Pregunta 3
Define el concepto de campo eléctrico y explica cómo se relaciona con la fuerza que actúa sobre una carga.
Pregunta 4
¿Cuál es la diferencia entre potencial eléctrico y diferencia de potencial?
Pregunta 5
Explique qué es la corriente eléctrica y cómo se produce el movimiento de cargas en un conductor.
Pregunta 6
¿De qué manera la Ley de Ohm relaciona la resistencia, el voltaje y la corriente en un circuito eléctrico?
Pregunta 7
¿Cuál es la diferencia en el comportamiento de las resistencias en un circuito en serie frente a un circuito en paralelo?
Pregunta 8
¿Cómo se calcula la resistencia equivalente en un circuito en paralelo y qué implicaciones tiene para la corriente total del circuito?
Pregunta 9
¿Qué es la fuerza electromotriz (f.e.m.) y cuál es su papel en un circuito eléctrico?
Pregunta 10
Al analizar un circuito eléctrico, ¿cómo se pueden determinar los electrones que pasan por un conductor a partir de la corriente medida?
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES: (responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
- ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE FÍSICA
