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CONTENIDO PARA LECTURA OBLIGATORIA
TEMARIO 1
LA GALAXIA
Una galaxia es un sistema masivo de estrellas, nubes de gas, planetas, polvo, y quizá materia oscura, y energía oscura, unidos gravitacionalmente. La cantidad de estrellas que forman una galaxia es variable, desde las enanas, con 107, hasta las gigantes, con 1012 estrellas (según datos de la NASA del último trimestre del 2009). Formando parte de una galaxia existen subestructuras como las nebulosas, los cúmulos estelares y los sistemas estelares múltiples.
Se estima que existen más de cien mil millones (1011) de galaxias en el universo observable. La mayoría de las galaxias tienen un diámetro entre cien y cien mil parsecs y están usualmente separadas por distancias del orden de un millón de parsecs. El espacio intergaláctico está compuesto por un tenue gas, cuya densidad media no supera un átomo por metro cúbico. La mayoría de las galaxias están dispuestas en una jerarquía de agregados, llamados cúmulos, que a su vez pueden formar agregados más grandes, llamados supercúmulos. Estas estructuras mayores están dispuestas en hojas o en filamentos rodeados de inmensas zonas de vacío en el universo.
Los planetas
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el Sistema Solar se encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea.
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores:
planetas enanos (Plutón, Eris,Makemake, Haumea y Ceres), asteroides,satélites naturales, cometas... así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
Satélite natural
Se denomina satélite natural a cualquier objeto que orbita alrededor de un planeta. Generalmente el satélite es mucho más pequeño y acompaña al planeta en su traslación alrededor de la Estrella que orbita. El término satélite natural se contrapone al de satélite artificial, siendo este último, un objeto que gira en torno a la Tierra, la Luna o algunos planetas y que ha sido fabricado por el hombre.
En el caso de la Luna, tiene una masa tan similar a la masa de la Tierra que podría considerarse como un sistema de dos planetas que orbitan juntos (sistema binario de planetas). Tal es el caso de Plutón y su satélite Caronte. Si dos objetos poseen masas similares, se suele hablar de sistema binario en lugar de un objeto primario y un satélite. El criterio habitual para considerar un objeto como satélite es que el centro de masas del sistema formado por los dos objetos esté dentro del objeto primario. El punto más elevado de la órbita del satélite se conoce como apoápside.
Por extensión se llama lunas a los satélites de otros planetas. Se dice los cuatro satélites de Júpiter, pero también, las cuatro lunas de Júpiter. También por extensión se llama satélite natural o luna a cualquier cuerpo natural que gira alrededor de un cuerpo celeste, aunque no sea un planeta, como es el caso del satélite asteroidal Dactyl girando alrededor del asteroide (243) Ida etc.
Satélite artificial
Un satélite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro, que se denomina principal. Los satélites artificiales son naves espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un vehículo de lanzamiento, un tipo de cohete que envía una carga útil al espacio exterior. Los satélites artificiales pueden orbitar alrededor de lunas, cometas, asteroides, planetas, estrellas o incluso galaxias. Tras su vida útil, los satélites artificiales pueden quedar orbitando como basura espacial.
Los Cometas
Son astros que, en su movimiento a través del espacio, dibujan un largo haz luminoso en forma de brazo o cola
TEMARIO 2
Las Estrellas
En un sentido general, puede afirmarse que una estrella es todo cuerpo celeste que brilla con luz propia. Ahora bien, de un modo más técnico y preciso, podría decirse que se trata de una esfera de plasma, que mantiene su forma gracias a un equilibrio de fuerzas denominado equilibrio hidrostático. El equilibrio se produce esencialmente entre la fuerza de gravedad, que empuja la materia hacia el centro de la estrella, y la presión que hace el plasma hacia fuera, que tal como sucede en un gas, tiende a expandirlo. La presión hacia fuera depende de la temperatura, que en un caso típico como el Sol, se mantiene con el suministro de energía producida en el interior de la estrella. Por ello, el equilibrio se mantendrá esencialmente en las mismas condiciones, en la medida en que la estrella mantenga el ritmo de producción energética. Pero dicho ritmo, como se explica luego, cambia a lo largo del tiempo, generando variaciones en las propiedades físicas globales del astro, que se conocen como evolución de la estrella.
La Evolución de las Estrellas
Las estrellas evolucionan durante millones de años. Nacen cuando se acumula una gran cantidad de materia en un lugar del espacio. Se comprime y se calienta hasta que empieza una reacción nuclear, que consume la materia, convirtiéndola en energía. Las estrellas pequeñas la gastan lentamente y duran más que las grandes.
Las teorías sobre la evolución de las estrellas se basan en pruebas obtenidas de estudios de los espectros relacionados con la luminosidad. Las observaciones demuestran que muchas estrellas se pueden clasificar en una secuencia regular en la que las más brillantes son las más calientes y las más pequeñas, las más frías.
Esta serie de estrellas forma una banda conocida como la secuencia principal en el diagrama temperatura-luminosidad conocido como diagrama Hertzsprung-Russell. Otros grupos de estrellas que aparecen en el diagrama incluyen a las estrellas gigantes y enanas antes mencionadas.
TEMARIO 3
El Sistema Solar
Nuestro sistema solar consiste en una estrella mediana que llamamos el Sol y los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, y Plutón. Incluye: los satélites de los planetas, numerososcometas, asteroides, y meteoroides; y el medio interplanetario. El Sol es la fuente más rica de energía electromagnética (principalmente en forma de luz y calor) en el sistema solar. El vecino estelar conocido mas cercano al Sol es una estrella enana roja llamada Proxima Centauri, y está a una distancia de 4.3 años luz . El sistema solar entero, junto con las estrellas locales visibles en una noche clara, orbita en el centro de nuestra galaxia hogar, que es un disco espiral de 200 billones de estrellas al cual llamamos la Vía Láctea. La Vía Láctea tiene dos pequeñas galaxias orbitandose cercanamente, las cuales son visibles desde el hemisferio sureste. Éstas son llamadas la Nube Magallánica Mayor y la Nube Magallánica Menor. La galaxia grande más cercana es la Galaxia Andrómeda. Es una galaxia en espiral como la Vía Láctea pero es 4 veces mas densa y está a 2 millones de años luz de distancia. Nuestra galaxia, una de las billones de galaxias conocidas, está viajando a través del espacio intergaláctico.
Los planetas, muchos de los satélites de los planetas y los asteroides giran alrededor del Sol en la misma dirección, en órbitas casi circulares. Cuando se observa desde lo alto del polo norte del Sol, los planetas orbitan en una dirección contraria al movimiento de las manecillas del reloj. Los planetas orbitan al Sol en ó cerca del mismo plano, llamado el eclíptico. Plutón es un caso especial ya que su órbita es la más inclinada (18 grados) y la más elíptica de todos los planetas . Por esto, por parte de su órbita, Plutón es más cercano al Sol que Neptuno. El eje de rotación de muchos de los planetas es casi perpendicular al eclíptico. Las excepciones son Urano yPlutón, los cuales están inclinados hacia sus lados.
Composición Del Sistema Solar
El Sol contiene el 99.85% de toda la materia en el Sistema Solar. Los planetas, los cuales están condensados del mismo material del que está formado el Sol, contienen sólo el 0.135% de la masa del sistema solar. Júpiter contiene más de dos veces la materia de todos los otros planetas juntos. Los satélites de los planetas, cometas, asteroides, meteoroides, y el medio interplanetario constituyen el restante 0.015%. La siguiente tabla es una lista de la distribución de la masa dentro de nuestro Sistema Solar.
Sol: 99.85%
Planetas: 0.135%
Cometas: 0.01% ?
Satélites: 0.00005%
Planetas Menores: 0.0000002% ?
Meteoroides: 0.0000001% ?
Medio Interplanetario: 0.0000001% ?
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el Sistema Solar se encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea.1
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas... así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
TEMARIO 4
LA TIERRA
La Tierra es el tercer planeta desde el Sol, el quinto más grande de todos los planetas del Sistema Solar y el más denso de todos, respecto a su tamaño. Se desplaza en una trayectoria apenas elíptica alrededor del Sol a una distancia de unos 150 millones de kilómetros.
El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor que el del Sol, mientras la masa terrestre es 81 veces mayor que la de su satélite natural, la Luna. Es un planeta rocoso geológica mente activo que está compuesto principalmente de roca derretida en constante movimiento en su interior, cuya actividad genera a su vez un fuerte campo magnético. Sobre ese ardiente líquido flota roca solidificada o corteza terrestre, sobre la cual están los océanos y la tierra firme.
A veces se la conoce genéricamente por la especie humana como el Mundo o el Planeta Azul.
Las propiedades físicas de la Tierra, combinadas con su órbita e historia geológica, son las que han permitido que perdure la vida hasta nuestros días. Es el único planeta del universo en el que hasta ahora el ser humano conoce la existencia de vida; millones de especies moran en él. La Tierra se formó al mismo tiempo que el Sol y el resto del Sistema Solar, hace 4.567 millones de años, y la vida hizo su aparición en su superficie luego de unos 1.000 millones de años. Desde entonces, la vida ha alterado de manera significativa al planeta.
Sobre la corteza terrestre existen diversos paisajes naturales y artificiales donde podemos encontrar montañas, valles, ríos, ciudades, etc. Aquí habita diversidad de organismos como son los árboles, el ser humano y muchos otros animales. Una considerable parte de la corteza está compuesta de restos de organismos oceánicos primitivos que constituyen la roca caliza. La temperatura media de la superficie terrestre es de unos 15 °C, aunque ésta -entre otras circunstancias- son distintas en diferentes partes del planeta; pueden cambiar.
La tierra posee grandes océanos que ocupan mucha más superficie que la tierra superficial. En estos inmensos cuerpos de agua habitan considerable cantidad de organismos y es en donde se originó toda la vida; parte de la cual migró a la tierra firme posteriormente. En los océanos se formó parte de la tierra firme y submarina.
La parte menos densa que compone la Tierra es su atmósfera, la cual está compuesta por una solución de gases llamada aire. Hasta cierta altura, es lo suficientemente densa como para permitir que algunos animales vuelen en ella. Esta atmósfera es rica en oxígeno, gracias en gran parte a la vida. La atmósfera, junto al campo magnético, es capaz de resguardar la diversidad de vida superficial de amenazas naturales extra-terrestres, como por ejemplo, de rayos ultravioletas, rayos cósmicos, meteoritos o viento solar.
Posee un único satélite natural llamado Luna, en relación con su planeta, el más grande del sistema solar. Es mucho menos denso que la Tierra, aunque provino de ella a causa de un impacto de asteroide que expulsó al espacio el material liviano que formaría la luna, mientras que el material más denso regresó a la tierra.
Se especula que la Tierra podrá seguir alojando vida durante otros 1.500 millones de años, ya que se prevé que la luminosidad creciente del Sol causará la extinción de la barisfera para esa época
CAPAS DE LA TIERRA
La Atmósfera
La atmósfera terrestre es la parte gaseosa de la Tierra, siendo por esto la capa más externa y menos densa del planeta. Está constituida por varios gases que varían en cantidad según la presión a diversas alturas. Esta mezcla de gases que forma la atmósfera recibe genéricamente el nombre de aire. El 75% de masa atmosférica se encuentra en los primeros 11 km de altura, desde la superficie del mar. Los principales elementos que la componen son el oxígeno (21%) y el nitrógeno (78%).
La atmósfera y la hidrosfera constituyen el sistema de capas fluidas superficiales del planeta, cuyos movimientos dinámicos están estrechamente relacionados. Las corrientes de aire reducen drásticamente las diferencias de temperatura entre el día y la noche, distribuyendo el calor por toda la superficie del planeta. Este sistema cerrado evita que las noches sean gélidas o que los días sean extremadamente calientes.
La atmósfera protege la vida sobre la Tierra absorbiendo gran parte de la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa como escudo protector contra los meteoritos, los cuales se trituran en polvo a causa de la fricción que sufren al hacer contacto con los gases.
Durante millones de años, la vida ha transformado una y otra vez la composición de la atmósfera. Por ejemplo; su considerable cantidad de oxígeno libre es posible gracias a las formas de vida -como son las plantas- que convierten el dióxido de carbono en oxígeno, el cual es respirable -a su vez- por las demás formas de vida, tales como los seres humanos y los animales en general.
La Hidrosfera
La hidrosfera describe en las Ciencias de la Tierra el sistema material constituido por el agua que se encuentra bajo, y sobre la superficie de la Tierra.
El agua que conforma la hidrosfera se reparte entre varios compartimentos que en orden de mayor a menor volumen son:
Los océanos, que cubren dos tercios de la superficie terrestre con una profundidad típica de 3000 a 5000 metros.
Los glaciares que cubren parte de la superficie continental. Sobre todo los dos casquetes glaciares de Groenlandia y la Antártida, pero también glaciares de montaña y volcán, de menor extensión y espesor, en todas las latitudes.
La escorrentía superficial, un sistema muy dinámico formado por ríos y lagos.
El agua subterránea, que se encuentra embebida en rocas porosas de manera más o menos universal.
En la atmósfera en forma de nubes.
En la biosfera, formando parte de plantas, animales y seres humanos
La presencia del agua en la superficie terrestre es el resultado de la des gasificación del manto, que está compuesto por rocas que contienen en disolución sólida cierta cantidad de sustancias volátiles, de las que el agua es la más importante. El agua del manto se escapa a través de procesos volcánicos e hidrotermales. El manto recupera gracias a la subducción una parte del agua que pierde a través del vulcanismo.
En los niveles superiores de la atmósfera la radiación solar provoca la fotólisis del agua, rompiendo sus moléculas y dando lugar a la producción de hidrógeno (H) que termina, dado su bajo peso atómico, por perderse en el espacio. A la larga el enfriamiento del planeta debería dar lugar al final del vulcanismo y la tectónica de placas conduciendo, al asociarse con el fenómeno anterior, a la progresiva desaparición de la hidrosfera a través de la gran superficie tan exacta que hay entre dos ángulos.
El agua migra de unos a otros compartimentos por procesos de cambio de estado y de transporte que en conjunto configuran el ciclo hidrológico o ciclo del agua.
La Tierra es el único planeta en nuestro Sistema Solar en el que está presente de manera continuada el agua líquida, cubriendo el 71% de su superficie.
La masa total de la hidrosfera es aproximadamente 1,4×1021 kg.
La litosfera
es la capa superficial de la Tierra sólida, caracterizada por su rigidez. Está formada por la corteza terrestre y por la zona contigua, la más externa, del manto residual, y «flota» sobre la astenósfera, una capa «blanda» que forma parte del manto superior. 2 Es la zona donde se produce, en interacción con la astenósfera, la tectónica de placas.
La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran los fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo (incluido elvulcanismo), la sismicidad o la orogénesis. Las placas pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
El Manto
El manto terrestre es la capa de la Tierra que se encuentra directamente debajo de la corteza, prolongándose en profundidad hasta el límite exterior del núcleo (ocupa aproximadamente el 87% de la tierra). El manto terrestre se extiende desde cerca de 33 km de profundidad (o alrededor de 8 km en las zonas oceánicas) hasta los 2.900 km (transición al núcleo). La diferenciación del manto se inició hace cerca de 3.800 millones de años, cuando la segregación gravimétrica de los componentes del protoplaneta Tierra produjo la actual estratificación. La presión en la parte inferior del manto ronda los 140 GPa (unas 1.400.000 atmósferas). Se divide en dos partes: manto interno, sólido, elástico; y manto externo, fluido, viscoso.
TEMARIO 5
Movimientos de la Tierra
La Tierra en su desplazamiento por la órbita solar realiza dos movimientos principales, el de rotación sobre su propio eje y el de traslación alrededor del Sol, que determinan la cantidad de luz y calor que llega a cada lugar de la superficie terrestre a lo largo del día y del año. Además, como causantes de la sucesión de los días y las noches y de la alternancia de las estaciones del año, estos movimientos han servido a los seres humanos para poder medir el tiempo y hacer sus calendarios.
Rotación
Es un movimiento que efectúa la Tierra girando sobre sí misma a lo largo de un eje imaginario denominado Eje terrestre que pasa por sus polos. Una vuelta completa, tomando como referencia a las estrellas, dura 23 horas con 56 minutos y 4 segundos y se denomina día sidéreo. Si tomamos como referencia al Sol, el mismo meridiano pasa frente a nuestra estrella cada 24 horas, llamado día solar. Los 3 minutos y 56 segundos de diferencia se deben a que en ese plazo de tiempo la Tierra ha avanzado en su órbita y debe de girar algo más que un día sideral para completar un día solar.
La primera referencia tomada por el hombre fue el Sol, cuyo movimiento aparente, originado en la rotación de la Tierra, determina el día y la noche, dando la impresión que el cielo gira alrededor del planeta. En el uso coloquial del lenguaje se utiliza la palabra día para designar este fenómeno, que en astronomía se refiere como día solar y se corresponde con el tiempo solar.
Como se observa en el gráfico, el eje terrestre forma un ángulo de 23,5º respecto a la normal de la eclíptica, fenómeno denominado oblicuidad de la eclíptica. Esta inclinación produce largos meses de luz y oscuridad en los polos geográficos, además de ser la causa de las estaciones del año, causadas por el cambio del ángulo de incidencia de la radiación solar.
Traslación
es un movimiento por el cual la Tierra se mueve alrededor del Sol. La causa de este movimiento es la acción de la gravedad, originándose cambios que, al igual que el día, permiten la medición del tiempo. Tomando como referencia el Sol, resulta lo que se denomina año tropical, lapso necesario para que se repitan las estaciones del año. Dura 365 días, 5 horas y 47 minutos. El movimiento que describe es una trayectoria elíptica de 930 millones de kilómetros, a una distancia media del Sol de prácticamente 150 millones de kilómetros ó 1 U.A. (Unidad Astronómica: 149 675 000 km). De esto se deduce que la Tierra se desplaza con una rapidez media de 106 200 km/h (29,5 km/s).
La trayectoria u órbita terrestre es elíptica. El Sol ocupa uno de los focos de la elipse y, debido a la excentricidad de la órbita, la distancia entre el Sol y la Tierra varía a lo largo del año. A primeros días de enero se alcanza la máxima proximidad al Sol, produciéndose el perihelio, donde la distancia es de 147,5 millones de km, 1 mientras que en los primeros días de julio se alcanza la máxima lejanía, denominado afelio, donde la distancia es de 152,6 millones de km.
La Luna
La Luna es el único satélite natural de la Tierra y el quinto satélite más grande del Sistema Solar. Es el satélite natural más grande en el Sistema Solar en relación al tamaño de su planeta, un cuarto del diámetro de la Tierra y 1/81 de su masa, y es el segundo satélite más denso después de Ío. Se encuentra en relación síncrona con la Tierra, siempre mostrando la misma cara; el hemisferio visible está marcado con oscuros mares lunares de origen volcánico entre las brillantes montañas antiguas y los destacados astroblemas. A pesar de ser el objeto más brillante en el cielo luego del Sol, su superficie es en realidad muy oscura, con una reflexión similar a la del carbón. Su prominencia en el cielo y su ciclo regular de fases han hecho de la Luna una importante influencia cultural desde la antigüedad dentro del lenguaje, el calendario, el arte y la mitología. La influencia gravitatoria de la Luna produce las corrientes marinas,[cita requerida] las mareas y el aumento de la duración del día. La distancia orbital de la Luna, cerca de treinta veces el diámetro de la Tierra, hace que tenga en el cielo el mismo tamaño que el Sol, permitiendo a la Luna cubrir exactamente al Sol en eclipses solares totales.
tenga en el cielo el mismo tamaño que el Sol, permitiendo a la Luna cubrir exactamente al Sol en eclipses solares totales.
Características de la luna
Es el único satélite natural de la Tierra. Es un mundo yermo, poblado de cráteres, sin agua y sin atmósfera. Fue explorada por primera vez por los astronautas norteamericanos que descendieron en ella durante los viajes del programa Apolo de 1969-1972 y ha sido extensamente mapeada tanto desde naves orbitantes como desde la Tierra. Las fuerzas de marea han asegurado que la Luna presente siempre la misma cara a la Tierra aparte de los pequeños efectos de libración.
A medida que la Luna viaja alrededor de la Tierra en el transcurso de un mes, nos presenta su ciclo de fases. La luna brilla solamente por la luz que refleja del Sol; la porción de la cara iluminada visible desde la Tierra depende del alineamiento relativo del Sol, la Tierra y la Luna, que cambia continuamente a lo largo del período orbital lunar.
Vista de la Tierra en la Luna
El terreno de la cara visible es de dos tipos básicos: uno cargado de cráteres y montañas de color claro y los mares más oscuros y con cráteres más dispersos. Los mares tienen contornos sensiblemente circulares, un residuo de su formación en la historia primitiva de la Luna por el impacto de grandes meteoritos. Un tipo adicional de terreno superficial está formado por eyectas (material expulsado en erupciones volcánicas o impactos meteóriticos).
Existen reas importantes marcadas por eyectas de las grandes cuencas de los mares Imbrium y Oriental. El proceso de formación de la Luna es incierto, aunque el balance de las evidencias sugiere que es el resultado de un impacto de la Tierra recién formada y un cuerpo tan grande como Marte.
Ha existido como cuerpo separado unos 4,500 millones de años. Al principio de su existencia estuvo caliente y fundida. A medida que se enfriaba, se formó la corteza que ha sido castigada con los impactos de gran cantidad de meteoritos, los mayores de los cuales crearon las cuencas de los mares.
Estos fueron subsecuentemente llenados con lavas basálticas oscuras. Más tarde, hace por lo menos 2,000 millones de años, cesó la actividad volcánica. La cara oculta de la Luna difiere de la cara visible en que carece de áreas rellenadas de lava fluida.
Datos de la Luna:
Masa: 7.35 x 1022 kg
Radio: 1,738 km
Densidad media: 3,340 kg/m3
Distancia media a la Tierra: 384,400 km
Excentricidad orbital: 0.0549
Inclinación orbital (con eclíptica): 05º 08' (promedio)
Período orbital sideral: 27.32 días
Período orbital sinódico: 29.53 días
Gravedad superficial: 1.62 m/s2
Eclipse solar
Un eclipse solar es el fenómeno que se produce cuando la Luna oculta al Sol, desde la perspectiva de la Tierra. Esto sólo puede pasar durante la luna nueva (Sol y Luna en conjunción).
Existen cuatro tipos de eclipse solar:
Parcial: la Luna no cubre por completo el disco solar que aparece como un creciente.
Semi Parcial: la Luna casi cubre por completo el Sol, pero no lo consigue.
Total: desde una franja (banda de totalidad) en la superficie de la Tierra, la Luna cubre totalmente el Sol. Fuera de la banda de totalidad el eclipse es parcial. Se verá un eclipse total para los observadores situados en la Tierra que se encuentren dentro del cono de sombra lunar, cuyo diámetro máximo sobre la superficie de nuestro planeta no superará los 270 km, y que se desplaza en dirección este a unos 3.200 km/h. La duración de la fase de totalidad puede durar varios minutos, entre 2 y 7,5, alcanzando algo más de las 2 h todo el fenómeno, si bien en los eclipses anulares la máxima duración alcanza los 12 minutos y llega a más de 4 h en los parciales, teniendo esta zona de totalidad una anchura máxima de 272 km y una longitud máxima de 15.000 km.
Anular: ocurre cuando la Luna se encuentra cerca del apogeo y su diámetro angular es menor que el solar, de manera que en la fase máxima permanece visible un anillo del disco del Sol. Esto ocurre en la banda de anularidad; fuera de ella el eclipse es parcial.
Para que se produzca un eclipse solar la Luna ha de estar en o próxima a uno de sus nodos, y tener la misma longitud celeste que el Sol.
Cada año suceden sin falta dos eclipses de Sol, cerca de los nodos de la órbita lunar, si bien pueden suceder cuatro e incluso cinco eclipses. Suceden cinco eclipses solares en un año cuando el primero de ellos tiene lugar poco tiempo después del primero de enero. Entonces el segundo tendrá lugar en el novilunio siguiente, el tercero y el cuarto sucederán antes de que transcurra medio año, y el quinto tendrá lugar pasados 345 días después del primero, puesto que ese es el número de días que contienen 12 meses sinódicos.
Por término medio sucede un eclipse total de Sol en el mismo punto terrestre una vez cada 200-300 años. Para que suceda un eclipse de Sol, es preciso que la Luna esté en conjunción inferior (Luna nueva) y además que el Sol se encuentre entre los 18º 31´ y 15º 21´ de uno de los nodos de la órbita lunar.
Eclipse lunar
Un eclipse lunar es un evento astronómico que sucede cuando el planeta Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, es decir, cuando la Luna entra en la zona de sombra de la Tierra. Esto sólo puede ocurrir en la fase de Luna llena.
PROCEDIMIENTO PARA - DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES - DE LA MATERIA
recuerda siempre marcar la actividad con: - fecha - nombre del estudiante - documento de identidad
OPCIONES:
1) compra un blog rayado o en blanco para que copies las actividades a mano y luego las desarrollas a mano con la ayuda del profesor IA, luego de esto escaneas o pasas a archivo pdf todas las actividades de la materia desarrolladas y envias el archivo al Whats App: 300 658 3281 para que se te califique la materia 2) puedes copiar y pegar las actividades en whats app o telegram, o las puedes pegar de una vez en word, luego de que desarrolles las actividades de toda la materia, entonces escaneas o pasas a pdf y luego las envias al Whats App: 300 658 3281 para que se te califique la materia
puedes desarrollar las actividades, oyendo el contenido en modo lectura automática o leyendo los contenidos, mirando los videos y despejando tus dudas con tu Orientador IA
📚 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
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ACTIVIDADES - SEMANA 1
ACTIVIDAD TEMARIO 1 ESCOGE LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA Y ESCRIBELA DESPUÉS DEL GUIÓN: 1) Una galaxia es un sistema masivo de - , unidos gravitacionalmente.
a) Asteroides b) Estrellas, planetas y cometas c) Meteoritos d) Satélites naturales y supernovas
2) La cantidad de estrellas que forman una galaxia puede variar desde unas - , hasta las gigantes con 1012 estrellas.
a) Diez b) Cien c) Mil d) Cien mil millones
3) Los satélites naturales son objetos que orbitan alrededor de un planeta. En el caso de la Luna, su masa es tan similar a la masa de la Tierra que podría considerarse como - a) Una estrella enana b) Un sistema binario de planetas c) Un agujero negro d) Un cometa gigante
4) Los cometas son astros que, en su movimiento a través del espacio, dibujan un largo haz luminoso en forma de -
a) Esfera b) Anillo c) Cola o brazo d) Nube de gas
5) Se estima que existen más de cien mil millones de - en el universo observable.
a) Cometas b) Estrellas c) Meteoritos d) Galaxias
ACTIVIDAD TEMARIO 2 CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se define una estrella en un sentido general?
2) ¿Cuál es el suministro de energía que mantiene la temperatura en una estrella como el Sol?
3) ¿Cómo nacen las estrellas y qué proceso desencadena su brillo y energía?
4) ¿Cuál es la diferencia en la duración de vida entre las estrellas pequeñas y las grandes?
ACTIVIDAD TEMARIO 3 Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) Verdadero o Falso: Nuestro sistema solar está compuesto por una estrella mediana llamada el Sol y ocho planetas.
2) Verdadero o Falso: El Sol es la principal fuente de energía electromagnética en el sistema solar.
3) Verdadero o Falso: La Vía Láctea es una galaxia espiral que contiene 200 billones de estrellas.
4) Verdadero o Falso: Júpiter contiene más de la mitad de la materia de todos los planetas juntos en el sistema solar.
ACTIVIDAD TEMARIO 4 CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la posición de la Tierra en relación con el Sol en el Sistema Solar?
2) ¿Cuál es la importancia del campo magnético terrestre y cómo se genera?
3) ¿Qué rol desempeña la atmósfera terrestre en la protección contra amenazas extraterrestres?
4) ¿Qué elementos componen principalmente la atmósfera terrestre y cuál es su función?
5) ¿Cómo se distribuye el agua en la Tierra y qué importancia tiene la hidrosfera en la vida del planeta?
6) ¿Cómo se divide el manto terrestre y cuál es su importancia en los procesos geológicos?
ACTIVIDAD TEMARIO 5 PON AL LADO DEL GUIÓN LA RESPUESTA CORRECTA EN LAS SIGUIENTES FRASES
1) La Tierra en su órbita solar realiza dos movimientos principales: - y -
2) El movimiento de rotación de la Tierra determina la sucesión de - y -
3) La Tierra se mueve alrededor del Sol en un movimiento llamado -
4) El movimiento de traslación de la Tierra es causado por la - entre la Tierra y el Sol.
5) Un eclipse lunar ocurre cuando la Tierra se interpone entre el - y la Luna, en fase de -
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES Y PREGUNTAS DE APLICACIÓN:
(responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
1) - ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE SOCIALES
PREGUNTAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS Y EVALUAR EL DESARROLLO COGNITIVO:
1. Conceptos
Explica con tus propias palabras qué es una galaxia y menciona al menos tres elementos que la forman según el texto.
Pregunta personalizada:
En tu barrio, vereda o pueblo, ¿existe algún lugar desde donde se pueda observar el cielo nocturno con claridad (cerro, parque, azotea, finca, etc.)? Describe ese lugar y di si alguna vez has visto muchas estrellas juntas. ¿Crees que lo que viste podría formar parte de una galaxia? Justifica tu respuesta.
2. Razonamiento
Según el texto, el Sistema Solar se encuentra en uno de los brazos de la Vía Láctea llamado Brazo de Orión y está a unos 28 mil años-luz del centro de la galaxia.
Pregunta personalizada:
Si tú y tu familia salieran esta noche a observar el cielo desde el lugar donde viven, ¿qué diferencias notarían entre ver el cielo en una ciudad grande y verlo en una zona rural o en tu vereda? Razona por qué en unos lugares se ven más estrellas que en otros y cómo se relaciona eso con nuestra posición dentro de la Vía Láctea.
3. Pensamiento crítico
El texto dice que la Luna tiene una masa tan similar a la de la Tierra que podría considerarse un sistema binario de planetas, igual que ocurre con Plutón y Caronte.
Pregunta personalizada:
En tu casa o en la de algún familiar, ¿han discutido alguna vez si la Luna es “solo un satélite” o si tiene más importancia de la que parece? Analiza críticamente: ¿crees que la mayoría de las personas de tu entorno entienden realmente qué es un satélite natural, o solo lo ven como “la luna que ilumina de noche”? Da tu opinión fundamentada.
4. Toma de decisiones
Imagina que el gobierno de tu municipio o departamento tiene un presupuesto limitado y debe decidir si invertir en un pequeño observatorio astronómico comunitario o en otra necesidad urgente (mejora de vías, agua potable, etc.).
Pregunta personalizada:
Si tú fueras el encargado de decidir en tu barrio o vereda, ¿invertirías en un lugar para observar el cielo y enseñar sobre el Sistema Solar, o priorizarías otra necesidad? Explica qué decisión tomarías y por qué, usando información del tema.
5. Aplicación en la vida real
El texto explica la diferencia entre satélites naturales y satélites artificiales.
Pregunta personalizada:
En tu vida cotidiana (en casa, en el colegio, en el barrio), ¿qué servicios usas que dependen de satélites artificiales (internet, televisión, GPS del celular, clima, etc.)? Elige uno de esos servicios y explica cómo cambiaría tu día a día si de repente dejaran de funcionar todos los satélites artificiales.
6. Creatividad / Propuesta de soluciones
Muchas personas en zonas rurales o barrios populares casi no pueden observar las estrellas por la contaminación lumínica o por falta de conocimiento.
Pregunta personalizada:
Diseña una solución creativa y concreta para que los niños y jóvenes de tu barrio, vereda o colegio puedan conocer y observar mejor el cielo nocturno. Describe paso a paso qué harías, qué materiales o recursos usarías y cómo involucrarías a tu familia o vecinos.
7. Comunicación clara
Elige uno de estos temas del contenido: galaxias, evolución de las estrellas o cometas.
Pregunta personalizada:
Explica ese tema de forma clara, ordenada y sencilla como si se lo estuvieras contando a un hermano menor, a tu mamá o a un vecino que no sabe nada de astronomía. Usa ejemplos de tu propia vida o de tu entorno para que se entienda mejor.
8. Ética profesional según la psicología de Carl Jung
Algunas personas proyectan en el cielo (estrellas, luna, cometas) miedos, deseos o fantasías sin reconocer lo que realmente sienten por dentro (su sombra).
Pregunta personalizada:
Piensa en alguna creencia, miedo o historia que tú o alguien de tu familia o barrio tengan sobre la Luna, las estrellas o los cometas. Aplica conceptos de Carl Jung (sombra, proyección, persona o integración) y propón una forma concreta de ayudar a esa persona (o a ti mismo) a integrar esa creencia de manera más consciente y equilibrada.
9. Ética profesional según las enseñanzas de Jesucristo
El conocimiento científico del universo puede usarse para unir a las personas o para crear divisiones y superioridad.
Pregunta personalizada:
Imagina que en tu colegio o barrio hay compañeros que se burlan de quienes creen que las estrellas tienen significado espiritual o de quienes no saben nada de astronomía. Aplicando enseñanzas de Jesucristo (amor al prójimo, no juzgar, servir, tratar a los demás como quieres que te traten), propone una forma concreta y práctica de actuar tú en esa situación.
10. Creación de ingreso económico
Muchas personas en tu entorno no conocen el Sistema Solar ni tienen fácil acceso a información clara sobre el cielo.
Pregunta personalizada:
Diseña un servicio, taller, producto o aplicación sencilla que tú podrías ofrecer en tu barrio, vereda o colegio para enseñar sobre galaxias, planetas o satélites.
Debes responder:
Qué exactamente ofrecerías
A quién se lo cobrarías (niños, padres de familia, colegios, turistas, etc.)
De qué forma generarías ingresos (cuánto cobrarías y cómo)
Cómo usarías el conocimiento del tema para que sea útil y atractivo
FIN DE LA SEMANA
LA GALAXIA
Una galaxia es un sistema masivo de estrellas, nubes de gas, planetas, polvo, y quizá materia oscura, y energía oscura, unidos gravitacionalmente. La cantidad de estrellas que forman una galaxia es variable, desde las enanas, con 107, hasta las gigantes, con 1012 estrellas (según datos de la NASA del último trimestre del 2009). Formando parte de una galaxia existen subestructuras como las nebulosas, los cúmulos estelares y los sistemas estelares múltiples.
Se estima que existen más de cien mil millones (1011) de galaxias en el universo observable. La mayoría de las galaxias tienen un diámetro entre cien y cien mil parsecs y están usualmente separadas por distancias del orden de un millón de parsecs. El espacio intergaláctico está compuesto por un tenue gas, cuya densidad media no supera un átomo por metro cúbico. La mayoría de las galaxias están dispuestas en una jerarquía de agregados, llamados cúmulos, que a su vez pueden formar agregados más grandes, llamados supercúmulos. Estas estructuras mayores están dispuestas en hojas o en filamentos rodeados de inmensas zonas de vacío en el universo.
Los planetas
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el Sistema Solar se encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea.
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores:
planetas enanos (Plutón, Eris,Makemake, Haumea y Ceres), asteroides,satélites naturales, cometas... así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores:
planetas enanos (Plutón, Eris,Makemake, Haumea y Ceres), asteroides,satélites naturales, cometas... así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
Satélite natural
En el caso de la Luna, tiene una masa tan similar a la masa de la Tierra que podría considerarse como un sistema de dos planetas que orbitan juntos (sistema binario de planetas). Tal es el caso de Plutón y su satélite Caronte. Si dos objetos poseen masas similares, se suele hablar de sistema binario en lugar de un objeto primario y un satélite. El criterio habitual para considerar un objeto como satélite es que el centro de masas del sistema formado por los dos objetos esté dentro del objeto primario. El punto más elevado de la órbita del satélite se conoce como apoápside.
Por extensión se llama lunas a los satélites de otros planetas. Se dice los cuatro satélites de Júpiter, pero también, las cuatro lunas de Júpiter. También por extensión se llama satélite natural o luna a cualquier cuerpo natural que gira alrededor de un cuerpo celeste, aunque no sea un planeta, como es el caso del satélite asteroidal Dactyl girando alrededor del asteroide (243) Ida etc.
Satélite artificial
Los Cometas
Son astros que, en su movimiento a través del espacio, dibujan un largo haz luminoso en forma de brazo o cola
TEMARIO 2
Las Estrellas
La Evolución de las Estrellas
Las estrellas evolucionan durante millones de años. Nacen cuando se acumula una gran cantidad de materia en un lugar del espacio. Se comprime y se calienta hasta que empieza una reacción nuclear, que consume la materia, convirtiéndola en energía. Las estrellas pequeñas la gastan lentamente y duran más que las grandes.
Las teorías sobre la evolución de las estrellas se basan en pruebas obtenidas de estudios de los espectros relacionados con la luminosidad. Las observaciones demuestran que muchas estrellas se pueden clasificar en una secuencia regular en la que las más brillantes son las más calientes y las más pequeñas, las más frías.
Esta serie de estrellas forma una banda conocida como la secuencia principal en el diagrama temperatura-luminosidad conocido como diagrama Hertzsprung-Russell. Otros grupos de estrellas que aparecen en el diagrama incluyen a las estrellas gigantes y enanas antes mencionadas.
Las estrellas evolucionan durante millones de años. Nacen cuando se acumula una gran cantidad de materia en un lugar del espacio. Se comprime y se calienta hasta que empieza una reacción nuclear, que consume la materia, convirtiéndola en energía. Las estrellas pequeñas la gastan lentamente y duran más que las grandes.
Las teorías sobre la evolución de las estrellas se basan en pruebas obtenidas de estudios de los espectros relacionados con la luminosidad. Las observaciones demuestran que muchas estrellas se pueden clasificar en una secuencia regular en la que las más brillantes son las más calientes y las más pequeñas, las más frías.
Esta serie de estrellas forma una banda conocida como la secuencia principal en el diagrama temperatura-luminosidad conocido como diagrama Hertzsprung-Russell. Otros grupos de estrellas que aparecen en el diagrama incluyen a las estrellas gigantes y enanas antes mencionadas.
TEMARIO 3
El Sistema Solar
Nuestro sistema solar consiste en una estrella mediana que llamamos el Sol y los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, y Plutón. Incluye: los satélites de los planetas, numerososcometas, asteroides, y meteoroides; y el medio interplanetario. El Sol es la fuente más rica de energía electromagnética (principalmente en forma de luz y calor) en el sistema solar. El vecino estelar conocido mas cercano al Sol es una estrella enana roja llamada Proxima Centauri, y está a una distancia de 4.3 años luz . El sistema solar entero, junto con las estrellas locales visibles en una noche clara, orbita en el centro de nuestra galaxia hogar, que es un disco espiral de 200 billones de estrellas al cual llamamos la Vía Láctea. La Vía Láctea tiene dos pequeñas galaxias orbitandose cercanamente, las cuales son visibles desde el hemisferio sureste. Éstas son llamadas la Nube Magallánica Mayor y la Nube Magallánica Menor. La galaxia grande más cercana es la Galaxia Andrómeda. Es una galaxia en espiral como la Vía Láctea pero es 4 veces mas densa y está a 2 millones de años luz de distancia. Nuestra galaxia, una de las billones de galaxias conocidas, está viajando a través del espacio intergaláctico.
Los planetas, muchos de los satélites de los planetas y los asteroides giran alrededor del Sol en la misma dirección, en órbitas casi circulares. Cuando se observa desde lo alto del polo norte del Sol, los planetas orbitan en una dirección contraria al movimiento de las manecillas del reloj. Los planetas orbitan al Sol en ó cerca del mismo plano, llamado el eclíptico. Plutón es un caso especial ya que su órbita es la más inclinada (18 grados) y la más elíptica de todos los planetas . Por esto, por parte de su órbita, Plutón es más cercano al Sol que Neptuno. El eje de rotación de muchos de los planetas es casi perpendicular al eclíptico. Las excepciones son Urano yPlutón, los cuales están inclinados hacia sus lados.
Los planetas, muchos de los satélites de los planetas y los asteroides giran alrededor del Sol en la misma dirección, en órbitas casi circulares. Cuando se observa desde lo alto del polo norte del Sol, los planetas orbitan en una dirección contraria al movimiento de las manecillas del reloj. Los planetas orbitan al Sol en ó cerca del mismo plano, llamado el eclíptico. Plutón es un caso especial ya que su órbita es la más inclinada (18 grados) y la más elíptica de todos los planetas . Por esto, por parte de su órbita, Plutón es más cercano al Sol que Neptuno. El eje de rotación de muchos de los planetas es casi perpendicular al eclíptico. Las excepciones son Urano yPlutón, los cuales están inclinados hacia sus lados.
Composición Del Sistema Solar
El Sol contiene el 99.85% de toda la materia en el Sistema Solar. Los planetas, los cuales están condensados del mismo material del que está formado el Sol, contienen sólo el 0.135% de la masa del sistema solar. Júpiter contiene más de dos veces la materia de todos los otros planetas juntos. Los satélites de los planetas, cometas, asteroides, meteoroides, y el medio interplanetario constituyen el restante 0.015%. La siguiente tabla es una lista de la distribución de la masa dentro de nuestro Sistema Solar.
Sol: 99.85%
Planetas: 0.135%
Cometas: 0.01% ?
Satélites: 0.00005%
Planetas Menores: 0.0000002% ?
Meteoroides: 0.0000001% ?
Medio Interplanetario: 0.0000001% ?
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el Sistema Solar se encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea.1
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas... así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
TEMARIO 4
LA TIERRA
La Tierra es el tercer planeta desde el Sol, el quinto más grande de todos los planetas del Sistema Solar y el más denso de todos, respecto a su tamaño. Se desplaza en una trayectoria apenas elíptica alrededor del Sol a una distancia de unos 150 millones de kilómetros.
El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor que el del Sol, mientras la masa terrestre es 81 veces mayor que la de su satélite natural, la Luna. Es un planeta rocoso geológica mente activo que está compuesto principalmente de roca derretida en constante movimiento en su interior, cuya actividad genera a su vez un fuerte campo magnético. Sobre ese ardiente líquido flota roca solidificada o corteza terrestre, sobre la cual están los océanos y la tierra firme.
A veces se la conoce genéricamente por la especie humana como el Mundo o el Planeta Azul.
Las propiedades físicas de la Tierra, combinadas con su órbita e historia geológica, son las que han permitido que perdure la vida hasta nuestros días. Es el único planeta del universo en el que hasta ahora el ser humano conoce la existencia de vida; millones de especies moran en él. La Tierra se formó al mismo tiempo que el Sol y el resto del Sistema Solar, hace 4.567 millones de años, y la vida hizo su aparición en su superficie luego de unos 1.000 millones de años. Desde entonces, la vida ha alterado de manera significativa al planeta.
Sobre la corteza terrestre existen diversos paisajes naturales y artificiales donde podemos encontrar montañas, valles, ríos, ciudades, etc. Aquí habita diversidad de organismos como son los árboles, el ser humano y muchos otros animales. Una considerable parte de la corteza está compuesta de restos de organismos oceánicos primitivos que constituyen la roca caliza. La temperatura media de la superficie terrestre es de unos 15 °C, aunque ésta -entre otras circunstancias- son distintas en diferentes partes del planeta; pueden cambiar.
La tierra posee grandes océanos que ocupan mucha más superficie que la tierra superficial. En estos inmensos cuerpos de agua habitan considerable cantidad de organismos y es en donde se originó toda la vida; parte de la cual migró a la tierra firme posteriormente. En los océanos se formó parte de la tierra firme y submarina.
La parte menos densa que compone la Tierra es su atmósfera, la cual está compuesta por una solución de gases llamada aire. Hasta cierta altura, es lo suficientemente densa como para permitir que algunos animales vuelen en ella. Esta atmósfera es rica en oxígeno, gracias en gran parte a la vida. La atmósfera, junto al campo magnético, es capaz de resguardar la diversidad de vida superficial de amenazas naturales extra-terrestres, como por ejemplo, de rayos ultravioletas, rayos cósmicos, meteoritos o viento solar.
Posee un único satélite natural llamado Luna, en relación con su planeta, el más grande del sistema solar. Es mucho menos denso que la Tierra, aunque provino de ella a causa de un impacto de asteroide que expulsó al espacio el material liviano que formaría la luna, mientras que el material más denso regresó a la tierra.
Se especula que la Tierra podrá seguir alojando vida durante otros 1.500 millones de años, ya que se prevé que la luminosidad creciente del Sol causará la extinción de la barisfera para esa época
CAPAS DE LA TIERRA
La Atmósfera
La atmósfera terrestre es la parte gaseosa de la Tierra, siendo por esto la capa más externa y menos densa del planeta. Está constituida por varios gases que varían en cantidad según la presión a diversas alturas. Esta mezcla de gases que forma la atmósfera recibe genéricamente el nombre de aire. El 75% de masa atmosférica se encuentra en los primeros 11 km de altura, desde la superficie del mar. Los principales elementos que la componen son el oxígeno (21%) y el nitrógeno (78%).
La atmósfera y la hidrosfera constituyen el sistema de capas fluidas superficiales del planeta, cuyos movimientos dinámicos están estrechamente relacionados. Las corrientes de aire reducen drásticamente las diferencias de temperatura entre el día y la noche, distribuyendo el calor por toda la superficie del planeta. Este sistema cerrado evita que las noches sean gélidas o que los días sean extremadamente calientes.
La atmósfera protege la vida sobre la Tierra absorbiendo gran parte de la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa como escudo protector contra los meteoritos, los cuales se trituran en polvo a causa de la fricción que sufren al hacer contacto con los gases.
Durante millones de años, la vida ha transformado una y otra vez la composición de la atmósfera. Por ejemplo; su considerable cantidad de oxígeno libre es posible gracias a las formas de vida -como son las plantas- que convierten el dióxido de carbono en oxígeno, el cual es respirable -a su vez- por las demás formas de vida, tales como los seres humanos y los animales en general.
La Hidrosfera
La hidrosfera describe en las Ciencias de la Tierra el sistema material constituido por el agua que se encuentra bajo, y sobre la superficie de la Tierra.
El agua que conforma la hidrosfera se reparte entre varios compartimentos que en orden de mayor a menor volumen son:
Los océanos, que cubren dos tercios de la superficie terrestre con una profundidad típica de 3000 a 5000 metros.
Los glaciares que cubren parte de la superficie continental. Sobre todo los dos casquetes glaciares de Groenlandia y la Antártida, pero también glaciares de montaña y volcán, de menor extensión y espesor, en todas las latitudes.
La escorrentía superficial, un sistema muy dinámico formado por ríos y lagos.
El agua subterránea, que se encuentra embebida en rocas porosas de manera más o menos universal.
En la atmósfera en forma de nubes.
En la biosfera, formando parte de plantas, animales y seres humanos
La presencia del agua en la superficie terrestre es el resultado de la des gasificación del manto, que está compuesto por rocas que contienen en disolución sólida cierta cantidad de sustancias volátiles, de las que el agua es la más importante. El agua del manto se escapa a través de procesos volcánicos e hidrotermales. El manto recupera gracias a la subducción una parte del agua que pierde a través del vulcanismo.
En los niveles superiores de la atmósfera la radiación solar provoca la fotólisis del agua, rompiendo sus moléculas y dando lugar a la producción de hidrógeno (H) que termina, dado su bajo peso atómico, por perderse en el espacio. A la larga el enfriamiento del planeta debería dar lugar al final del vulcanismo y la tectónica de placas conduciendo, al asociarse con el fenómeno anterior, a la progresiva desaparición de la hidrosfera a través de la gran superficie tan exacta que hay entre dos ángulos.
El agua migra de unos a otros compartimentos por procesos de cambio de estado y de transporte que en conjunto configuran el ciclo hidrológico o ciclo del agua.
La Tierra es el único planeta en nuestro Sistema Solar en el que está presente de manera continuada el agua líquida, cubriendo el 71% de su superficie.
La masa total de la hidrosfera es aproximadamente 1,4×1021 kg.
La hidrosfera describe en las Ciencias de la Tierra el sistema material constituido por el agua que se encuentra bajo, y sobre la superficie de la Tierra.
El agua que conforma la hidrosfera se reparte entre varios compartimentos que en orden de mayor a menor volumen son:
Los océanos, que cubren dos tercios de la superficie terrestre con una profundidad típica de 3000 a 5000 metros.
Los glaciares que cubren parte de la superficie continental. Sobre todo los dos casquetes glaciares de Groenlandia y la Antártida, pero también glaciares de montaña y volcán, de menor extensión y espesor, en todas las latitudes.
La escorrentía superficial, un sistema muy dinámico formado por ríos y lagos.
El agua subterránea, que se encuentra embebida en rocas porosas de manera más o menos universal.
En la atmósfera en forma de nubes.
En la biosfera, formando parte de plantas, animales y seres humanos
La presencia del agua en la superficie terrestre es el resultado de la des gasificación del manto, que está compuesto por rocas que contienen en disolución sólida cierta cantidad de sustancias volátiles, de las que el agua es la más importante. El agua del manto se escapa a través de procesos volcánicos e hidrotermales. El manto recupera gracias a la subducción una parte del agua que pierde a través del vulcanismo.
En los niveles superiores de la atmósfera la radiación solar provoca la fotólisis del agua, rompiendo sus moléculas y dando lugar a la producción de hidrógeno (H) que termina, dado su bajo peso atómico, por perderse en el espacio. A la larga el enfriamiento del planeta debería dar lugar al final del vulcanismo y la tectónica de placas conduciendo, al asociarse con el fenómeno anterior, a la progresiva desaparición de la hidrosfera a través de la gran superficie tan exacta que hay entre dos ángulos.
El agua migra de unos a otros compartimentos por procesos de cambio de estado y de transporte que en conjunto configuran el ciclo hidrológico o ciclo del agua.
La Tierra es el único planeta en nuestro Sistema Solar en el que está presente de manera continuada el agua líquida, cubriendo el 71% de su superficie.
La masa total de la hidrosfera es aproximadamente 1,4×1021 kg.
La litosfera
es la capa superficial de la Tierra sólida, caracterizada por su rigidez. Está formada por la corteza terrestre y por la zona contigua, la más externa, del manto residual, y «flota» sobre la astenósfera, una capa «blanda» que forma parte del manto superior. 2 Es la zona donde se produce, en interacción con la astenósfera, la tectónica de placas.
La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran los fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo (incluido elvulcanismo), la sismicidad o la orogénesis. Las placas pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran los fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo (incluido elvulcanismo), la sismicidad o la orogénesis. Las placas pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
El Manto
El manto terrestre es la capa de la Tierra que se encuentra directamente debajo de la corteza, prolongándose en profundidad hasta el límite exterior del núcleo (ocupa aproximadamente el 87% de la tierra). El manto terrestre se extiende desde cerca de 33 km de profundidad (o alrededor de 8 km en las zonas oceánicas) hasta los 2.900 km (transición al núcleo). La diferenciación del manto se inició hace cerca de 3.800 millones de años, cuando la segregación gravimétrica de los componentes del protoplaneta Tierra produjo la actual estratificación. La presión en la parte inferior del manto ronda los 140 GPa (unas 1.400.000 atmósferas). Se divide en dos partes: manto interno, sólido, elástico; y manto externo, fluido, viscoso.
TEMARIO 5
Movimientos de la Tierra
La Tierra en su desplazamiento por la órbita solar realiza dos movimientos principales, el de rotación sobre su propio eje y el de traslación alrededor del Sol, que determinan la cantidad de luz y calor que llega a cada lugar de la superficie terrestre a lo largo del día y del año. Además, como causantes de la sucesión de los días y las noches y de la alternancia de las estaciones del año, estos movimientos han servido a los seres humanos para poder medir el tiempo y hacer sus calendarios.
Rotación
La primera referencia tomada por el hombre fue el Sol, cuyo movimiento aparente, originado en la rotación de la Tierra, determina el día y la noche, dando la impresión que el cielo gira alrededor del planeta. En el uso coloquial del lenguaje se utiliza la palabra día para designar este fenómeno, que en astronomía se refiere como día solar y se corresponde con el tiempo solar.
Como se observa en el gráfico, el eje terrestre forma un ángulo de 23,5º respecto a la normal de la eclíptica, fenómeno denominado oblicuidad de la eclíptica. Esta inclinación produce largos meses de luz y oscuridad en los polos geográficos, además de ser la causa de las estaciones del año, causadas por el cambio del ángulo de incidencia de la radiación solar.
Traslación
es un movimiento por el cual la Tierra se mueve alrededor del Sol. La causa de este movimiento es la acción de la gravedad, originándose cambios que, al igual que el día, permiten la medición del tiempo. Tomando como referencia el Sol, resulta lo que se denomina año tropical, lapso necesario para que se repitan las estaciones del año. Dura 365 días, 5 horas y 47 minutos. El movimiento que describe es una trayectoria elíptica de 930 millones de kilómetros, a una distancia media del Sol de prácticamente 150 millones de kilómetros ó 1 U.A. (Unidad Astronómica: 149 675 000 km). De esto se deduce que la Tierra se desplaza con una rapidez media de 106 200 km/h (29,5 km/s).
La trayectoria u órbita terrestre es elíptica. El Sol ocupa uno de los focos de la elipse y, debido a la excentricidad de la órbita, la distancia entre el Sol y la Tierra varía a lo largo del año. A primeros días de enero se alcanza la máxima proximidad al Sol, produciéndose el perihelio, donde la distancia es de 147,5 millones de km, 1 mientras que en los primeros días de julio se alcanza la máxima lejanía, denominado afelio, donde la distancia es de 152,6 millones de km.
La Luna
La Luna es el único satélite natural de la Tierra y el quinto satélite más grande del Sistema Solar. Es el satélite natural más grande en el Sistema Solar en relación al tamaño de su planeta, un cuarto del diámetro de la Tierra y 1/81 de su masa, y es el segundo satélite más denso después de Ío. Se encuentra en relación síncrona con la Tierra, siempre mostrando la misma cara; el hemisferio visible está marcado con oscuros mares lunares de origen volcánico entre las brillantes montañas antiguas y los destacados astroblemas. A pesar de ser el objeto más brillante en el cielo luego del Sol, su superficie es en realidad muy oscura, con una reflexión similar a la del carbón. Su prominencia en el cielo y su ciclo regular de fases han hecho de la Luna una importante influencia cultural desde la antigüedad dentro del lenguaje, el calendario, el arte y la mitología. La influencia gravitatoria de la Luna produce las corrientes marinas,[cita requerida] las mareas y el aumento de la duración del día. La distancia orbital de la Luna, cerca de treinta veces el diámetro de la Tierra, hace que tenga en el cielo el mismo tamaño que el Sol, permitiendo a la Luna cubrir exactamente al Sol en eclipses solares totales.
tenga en el cielo el mismo tamaño que el Sol, permitiendo a la Luna cubrir exactamente al Sol en eclipses solares totales.
Características de la luna
Es el único satélite natural de la Tierra. Es un mundo yermo, poblado de cráteres, sin agua y sin atmósfera. Fue explorada por primera vez por los astronautas norteamericanos que descendieron en ella durante los viajes del programa Apolo de 1969-1972 y ha sido extensamente mapeada tanto desde naves orbitantes como desde la Tierra. Las fuerzas de marea han asegurado que la Luna presente siempre la misma cara a la Tierra aparte de los pequeños efectos de libración.
Es el único satélite natural de la Tierra. Es un mundo yermo, poblado de cráteres, sin agua y sin atmósfera. Fue explorada por primera vez por los astronautas norteamericanos que descendieron en ella durante los viajes del programa Apolo de 1969-1972 y ha sido extensamente mapeada tanto desde naves orbitantes como desde la Tierra. Las fuerzas de marea han asegurado que la Luna presente siempre la misma cara a la Tierra aparte de los pequeños efectos de libración.
A medida que la Luna viaja alrededor de la Tierra en el transcurso de un mes, nos presenta su ciclo de fases. La luna brilla solamente por la luz que refleja del Sol; la porción de la cara iluminada visible desde la Tierra depende del alineamiento relativo del Sol, la Tierra y la Luna, que cambia continuamente a lo largo del período orbital lunar.
Vista de la Tierra en la Luna
El terreno de la cara visible es de dos tipos básicos: uno cargado de cráteres y montañas de color claro y los mares más oscuros y con cráteres más dispersos. Los mares tienen contornos sensiblemente circulares, un residuo de su formación en la historia primitiva de la Luna por el impacto de grandes meteoritos. Un tipo adicional de terreno superficial está formado por eyectas (material expulsado en erupciones volcánicas o impactos meteóriticos).
El terreno de la cara visible es de dos tipos básicos: uno cargado de cráteres y montañas de color claro y los mares más oscuros y con cráteres más dispersos. Los mares tienen contornos sensiblemente circulares, un residuo de su formación en la historia primitiva de la Luna por el impacto de grandes meteoritos. Un tipo adicional de terreno superficial está formado por eyectas (material expulsado en erupciones volcánicas o impactos meteóriticos).
Existen reas importantes marcadas por eyectas de las grandes cuencas de los mares Imbrium y Oriental. El proceso de formación de la Luna es incierto, aunque el balance de las evidencias sugiere que es el resultado de un impacto de la Tierra recién formada y un cuerpo tan grande como Marte.
Ha existido como cuerpo separado unos 4,500 millones de años. Al principio de su existencia estuvo caliente y fundida. A medida que se enfriaba, se formó la corteza que ha sido castigada con los impactos de gran cantidad de meteoritos, los mayores de los cuales crearon las cuencas de los mares.
Estos fueron subsecuentemente llenados con lavas basálticas oscuras. Más tarde, hace por lo menos 2,000 millones de años, cesó la actividad volcánica. La cara oculta de la Luna difiere de la cara visible en que carece de áreas rellenadas de lava fluida.
Datos de la Luna:
Masa: 7.35 x 1022 kg
Radio: 1,738 km
Densidad media: 3,340 kg/m3
Distancia media a la Tierra: 384,400 km
Excentricidad orbital: 0.0549
Inclinación orbital (con eclíptica): 05º 08' (promedio)
Período orbital sideral: 27.32 días
Período orbital sinódico: 29.53 días
Gravedad superficial: 1.62 m/s2
Eclipse solar
Un eclipse solar es el fenómeno que se produce cuando la Luna oculta al Sol, desde la perspectiva de la Tierra. Esto sólo puede pasar durante la luna nueva (Sol y Luna en conjunción).
Existen cuatro tipos de eclipse solar:
Parcial: la Luna no cubre por completo el disco solar que aparece como un creciente.
Semi Parcial: la Luna casi cubre por completo el Sol, pero no lo consigue.
Total: desde una franja (banda de totalidad) en la superficie de la Tierra, la Luna cubre totalmente el Sol. Fuera de la banda de totalidad el eclipse es parcial. Se verá un eclipse total para los observadores situados en la Tierra que se encuentren dentro del cono de sombra lunar, cuyo diámetro máximo sobre la superficie de nuestro planeta no superará los 270 km, y que se desplaza en dirección este a unos 3.200 km/h. La duración de la fase de totalidad puede durar varios minutos, entre 2 y 7,5, alcanzando algo más de las 2 h todo el fenómeno, si bien en los eclipses anulares la máxima duración alcanza los 12 minutos y llega a más de 4 h en los parciales, teniendo esta zona de totalidad una anchura máxima de 272 km y una longitud máxima de 15.000 km.
Anular: ocurre cuando la Luna se encuentra cerca del apogeo y su diámetro angular es menor que el solar, de manera que en la fase máxima permanece visible un anillo del disco del Sol. Esto ocurre en la banda de anularidad; fuera de ella el eclipse es parcial.
Para que se produzca un eclipse solar la Luna ha de estar en o próxima a uno de sus nodos, y tener la misma longitud celeste que el Sol.
Cada año suceden sin falta dos eclipses de Sol, cerca de los nodos de la órbita lunar, si bien pueden suceder cuatro e incluso cinco eclipses. Suceden cinco eclipses solares en un año cuando el primero de ellos tiene lugar poco tiempo después del primero de enero. Entonces el segundo tendrá lugar en el novilunio siguiente, el tercero y el cuarto sucederán antes de que transcurra medio año, y el quinto tendrá lugar pasados 345 días después del primero, puesto que ese es el número de días que contienen 12 meses sinódicos.
Por término medio sucede un eclipse total de Sol en el mismo punto terrestre una vez cada 200-300 años. Para que suceda un eclipse de Sol, es preciso que la Luna esté en conjunción inferior (Luna nueva) y además que el Sol se encuentre entre los 18º 31´ y 15º 21´ de uno de los nodos de la órbita lunar.
Cada año suceden sin falta dos eclipses de Sol, cerca de los nodos de la órbita lunar, si bien pueden suceder cuatro e incluso cinco eclipses. Suceden cinco eclipses solares en un año cuando el primero de ellos tiene lugar poco tiempo después del primero de enero. Entonces el segundo tendrá lugar en el novilunio siguiente, el tercero y el cuarto sucederán antes de que transcurra medio año, y el quinto tendrá lugar pasados 345 días después del primero, puesto que ese es el número de días que contienen 12 meses sinódicos.
Por término medio sucede un eclipse total de Sol en el mismo punto terrestre una vez cada 200-300 años. Para que suceda un eclipse de Sol, es preciso que la Luna esté en conjunción inferior (Luna nueva) y además que el Sol se encuentre entre los 18º 31´ y 15º 21´ de uno de los nodos de la órbita lunar.
Eclipse lunar
Un eclipse lunar es un evento astronómico que sucede cuando el planeta Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, es decir, cuando la Luna entra en la zona de sombra de la Tierra. Esto sólo puede ocurrir en la fase de Luna llena.
PROCEDIMIENTO PARA - DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES - DE LA MATERIA
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OPCIONES:
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2) puedes copiar y pegar las actividades en whats app o telegram, o las puedes pegar de una vez en word, luego de que desarrolles las actividades de toda la materia, entonces escaneas o pasas a pdf y luego las envias al Whats App: 300 658 3281 para que se te califique la materia
puedes desarrollar las actividades, oyendo el contenido en modo lectura automática o leyendo los contenidos, mirando los videos y despejando tus dudas con tu Orientador IA
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ACTIVIDADES - SEMANA 1
ACTIVIDAD TEMARIO 1
ESCOGE LA PALABRA CORRECTA DE ENTRE LAS OPCIONES DE RESPUESTA Y ESCRIBELA DESPUÉS DEL GUIÓN:
1) Una galaxia es un sistema masivo de - , unidos gravitacionalmente.
a) Asteroides
b) Estrellas, planetas y cometas
c) Meteoritos
d) Satélites naturales y supernovas
2) La cantidad de estrellas que forman una galaxia puede variar desde unas - , hasta las gigantes con 1012 estrellas.
a) Diez
b) Cien
c) Mil
d) Cien mil millones
3) Los satélites naturales son objetos que orbitan alrededor de un planeta. En el caso de la Luna, su masa es tan similar a la masa de la Tierra que podría considerarse como -
a) Una estrella enana
b) Un sistema binario de planetas
c) Un agujero negro
d) Un cometa gigante
4) Los cometas son astros que, en su movimiento a través del espacio, dibujan un largo haz luminoso en forma de -
a) Esfera
b) Anillo
c) Cola o brazo
d) Nube de gas
5) Se estima que existen más de cien mil millones de - en el universo observable.
a) Cometas
b) Estrellas
c) Meteoritos
d) Galaxias
ACTIVIDAD TEMARIO 2
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo se define una estrella en un sentido general?
2) ¿Cuál es el suministro de energía que mantiene la temperatura en una estrella como el Sol?
3) ¿Cómo nacen las estrellas y qué proceso desencadena su brillo y energía?
4) ¿Cuál es la diferencia en la duración de vida entre las estrellas pequeñas y las grandes?
ACTIVIDAD TEMARIO 3
Encierra en un círculo la opción correcta, PARA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGUN CORRESPONDA: encierra la palabra verdadero o falso en un círculo
1) Verdadero o Falso: Nuestro sistema solar está compuesto por una estrella mediana llamada el Sol y ocho planetas.
2) Verdadero o Falso: El Sol es la principal fuente de energía electromagnética en el sistema solar.
3) Verdadero o Falso: La Vía Láctea es una galaxia espiral que contiene 200 billones de estrellas.
4) Verdadero o Falso: Júpiter contiene más de la mitad de la materia de todos los planetas juntos en el sistema solar.
ACTIVIDAD TEMARIO 4
CONTESTA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la posición de la Tierra en relación con el Sol en el Sistema Solar?
2) ¿Cuál es la importancia del campo magnético terrestre y cómo se genera?
3) ¿Qué rol desempeña la atmósfera terrestre en la protección contra amenazas extraterrestres?
4) ¿Qué elementos componen principalmente la atmósfera terrestre y cuál es su función?
5) ¿Cómo se distribuye el agua en la Tierra y qué importancia tiene la hidrosfera en la vida del planeta?
6) ¿Cómo se divide el manto terrestre y cuál es su importancia en los procesos geológicos?
ACTIVIDAD TEMARIO 5
PON AL LADO DEL GUIÓN LA RESPUESTA CORRECTA EN LAS SIGUIENTES FRASES
1) La Tierra en su órbita solar realiza dos movimientos principales: - y -
2) El movimiento de rotación de la Tierra determina la sucesión de - y -
3) La Tierra se mueve alrededor del Sol en un movimiento llamado -
4) El movimiento de traslación de la Tierra es causado por la - entre la Tierra y el Sol.
5) Un eclipse lunar ocurre cuando la Tierra se interpone entre el - y la Luna, en fase de -
RESUMEN FINAL DE LAS ACTIVIDADES Y PREGUNTAS DE APLICACIÓN:
(responde máximo en 1 página, muy concreto y sintético)
1) - ELABORA UN RESUMEN CORTO DE LO QUE HAS APRENDIDO DE SOCIALES
PREGUNTAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS Y EVALUAR EL DESARROLLO COGNITIVO:
1. Conceptos
Explica con tus propias palabras qué es una galaxia y menciona al menos tres elementos que la forman según el texto.
Pregunta personalizada:
En tu barrio, vereda o pueblo, ¿existe algún lugar desde donde se pueda observar el cielo nocturno con claridad (cerro, parque, azotea, finca, etc.)? Describe ese lugar y di si alguna vez has visto muchas estrellas juntas. ¿Crees que lo que viste podría formar parte de una galaxia? Justifica tu respuesta.
2. Razonamiento
Según el texto, el Sistema Solar se encuentra en uno de los brazos de la Vía Láctea llamado Brazo de Orión y está a unos 28 mil años-luz del centro de la galaxia.
Pregunta personalizada:
Si tú y tu familia salieran esta noche a observar el cielo desde el lugar donde viven, ¿qué diferencias notarían entre ver el cielo en una ciudad grande y verlo en una zona rural o en tu vereda? Razona por qué en unos lugares se ven más estrellas que en otros y cómo se relaciona eso con nuestra posición dentro de la Vía Láctea.
3. Pensamiento crítico
El texto dice que la Luna tiene una masa tan similar a la de la Tierra que podría considerarse un sistema binario de planetas, igual que ocurre con Plutón y Caronte.
Pregunta personalizada:
En tu casa o en la de algún familiar, ¿han discutido alguna vez si la Luna es “solo un satélite” o si tiene más importancia de la que parece? Analiza críticamente: ¿crees que la mayoría de las personas de tu entorno entienden realmente qué es un satélite natural, o solo lo ven como “la luna que ilumina de noche”? Da tu opinión fundamentada.
4. Toma de decisiones
Imagina que el gobierno de tu municipio o departamento tiene un presupuesto limitado y debe decidir si invertir en un pequeño observatorio astronómico comunitario o en otra necesidad urgente (mejora de vías, agua potable, etc.).
Pregunta personalizada:
Si tú fueras el encargado de decidir en tu barrio o vereda, ¿invertirías en un lugar para observar el cielo y enseñar sobre el Sistema Solar, o priorizarías otra necesidad? Explica qué decisión tomarías y por qué, usando información del tema.
5. Aplicación en la vida real
El texto explica la diferencia entre satélites naturales y satélites artificiales.
Pregunta personalizada:
En tu vida cotidiana (en casa, en el colegio, en el barrio), ¿qué servicios usas que dependen de satélites artificiales (internet, televisión, GPS del celular, clima, etc.)? Elige uno de esos servicios y explica cómo cambiaría tu día a día si de repente dejaran de funcionar todos los satélites artificiales.
6. Creatividad / Propuesta de soluciones
Muchas personas en zonas rurales o barrios populares casi no pueden observar las estrellas por la contaminación lumínica o por falta de conocimiento.
Pregunta personalizada:
Diseña una solución creativa y concreta para que los niños y jóvenes de tu barrio, vereda o colegio puedan conocer y observar mejor el cielo nocturno. Describe paso a paso qué harías, qué materiales o recursos usarías y cómo involucrarías a tu familia o vecinos.
7. Comunicación clara
Elige uno de estos temas del contenido: galaxias, evolución de las estrellas o cometas.
Pregunta personalizada:
Explica ese tema de forma clara, ordenada y sencilla como si se lo estuvieras contando a un hermano menor, a tu mamá o a un vecino que no sabe nada de astronomía. Usa ejemplos de tu propia vida o de tu entorno para que se entienda mejor.
8. Ética profesional según la psicología de Carl Jung
Algunas personas proyectan en el cielo (estrellas, luna, cometas) miedos, deseos o fantasías sin reconocer lo que realmente sienten por dentro (su sombra).
Pregunta personalizada:
Piensa en alguna creencia, miedo o historia que tú o alguien de tu familia o barrio tengan sobre la Luna, las estrellas o los cometas. Aplica conceptos de Carl Jung (sombra, proyección, persona o integración) y propón una forma concreta de ayudar a esa persona (o a ti mismo) a integrar esa creencia de manera más consciente y equilibrada.
9. Ética profesional según las enseñanzas de Jesucristo
El conocimiento científico del universo puede usarse para unir a las personas o para crear divisiones y superioridad.
Pregunta personalizada:
Imagina que en tu colegio o barrio hay compañeros que se burlan de quienes creen que las estrellas tienen significado espiritual o de quienes no saben nada de astronomía. Aplicando enseñanzas de Jesucristo (amor al prójimo, no juzgar, servir, tratar a los demás como quieres que te traten), propone una forma concreta y práctica de actuar tú en esa situación.
10. Creación de ingreso económico
Muchas personas en tu entorno no conocen el Sistema Solar ni tienen fácil acceso a información clara sobre el cielo.
Pregunta personalizada:
Diseña un servicio, taller, producto o aplicación sencilla que tú podrías ofrecer en tu barrio, vereda o colegio para enseñar sobre galaxias, planetas o satélites.
Debes responder:
Qué exactamente ofrecerías
A quién se lo cobrarías (niños, padres de familia, colegios, turistas, etc.)
De qué forma generarías ingresos (cuánto cobrarías y cómo)
Cómo usarías el conocimiento del tema para que sea útil y atractivo
FIN DE LA SEMANA
