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MÉTODOLOGIA
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CICLO - 3
(GRADOS 6 Y 7)
ACTIVIDADES - ESPAÑOL - CICLO 3
ACTIVIDADES - INGLÉS - CICLO 3
ACTIVIDADES - BIOLOGÍA - CICLO 3
ACTIVIDADES - MATEMÁTICAS - CICLO 3
ACTIVIDADES - SOCIALES - CICLO 3
CICLO - 4
(GRADOS 8 Y 9)
ACTIVIDADES - ESPAÑOL - CICLO 4
1.
Características
de la literatura prehispánica e hispánica.
2. ¿Qué son las palabras homófonas? Da
5 ejemplos.
3.
Usando
pronombres en primera persona, segunda persona y tercera persona escribe dos
oraciones por cada persona.
4. ¿Cuáles eran los temas predominantes en los diferentes géneros de la literatura contemporánea?
5.
Transforma
las siguientes oraciones de voz pasiva a voz activa:
- Los tripulantes abandonaron el barco en medio del río.
- Ella lo esperaba en casa mientras veía televisión.
- La casa fue vendida a
un buen precio.
6. ¿Cuáles fueron los temas principales tratados por la literatura neoclásica y romántica?
7. ¿Cuáles son las palabras parónimas? Escribe
5 ejemplos.
8. ¿Qué
son los silogismos?
9. ¿Qué son palabras homófonas?
10.
Da
5 ejemplos de palabras antónimas.
ACTIVIDADES - INGLÉS - CICLO 4
ACTIVIDADES - BIOLOGÍA - CICLO 4
1. ¿Qué
es nutrición?
2.
¿Cuáles
son los procesos de la nutrición?
3.
¿Qué
es nutrición en procariotas?
4.
¿Qué
es nutrición en protistas?
5.
¿Qué
es nutrición heterótrofa y autótrofa?
6. ¿Qué es un tejido?
7. ¿Qué función cumple la xilema y el floema?
8.
¿Qué
es el sistema óseo?
9.
¿Cuántos
huesos tiene el cuerpo humano?
10. ¿Qué
es médula espinal?
11. ¿Qué es el sistema muscular?
12.
¿Cuántos
músculos tiene el cuerpo humano?
13.
Mencione
tres músculos del cuerpo humano
14. ¿Qué función cumple el músculo cardíaco?
15.
¿Cuál
es la función del aparato locomotor?
16.
¿Qué
función cumplen los músculos?
17.
¿En
cuántas partes se divide el sistema nervioso y cuáles son?
18.
¿Qué
es la neurona y cuál es la función?
19.
¿Qué
es un impulso nervioso?
20.
¿Qué
es el sistema endocrino?
ACTIVIDADES - FILOSOFÍA - CICLO 4
1. La filosofía de Sócrates se
identificaba por el método de la mayéutica, él decía que el arte que utilizaba
era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía
era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las
comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que
el hijo naciera correctamente; es decir que:
a.
Lo
que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.
b.
El
filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.
c.
La
mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí
mismo.
d.
A
partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso
doloroso.
2. En el diálogo El Gorgias de Platón,
Sócrates afirma que, en todos los casos, es mejor sufrir una injusticia que
cometerla, y si se comete debe ser confesada, pues el hombre que comete una
injusticia y queda impune, se convierte en el más desdichado de los hombres,
porque:
a.
Guarda
en su alma el mal cometido, sin importarle que los hombres inocentes Paguen por
él.
b.
Se
convierte en alguien desconfiado de los demás, pues sabe que ellos actuarán de
igual forma.
c.
Corre
el riesgo de ser descubierto, castigado y, por lo tanto, expulsado de la Polis
y rechazado por los demás.
d.
Un
alma injusta es un alma enferma y así como un cuerpo enfermo es infeliz, un
alma enferma es desdichada.
3.
Según
Copérnico, la tierra es esférica, puesto que por cualquier parte se apoya en su
centro. Sin embargo, la esfericidad no aparece inmediatamente como perfecta por
la gran elevación de los montes y los valles, a pesar de lo cual modifican muy
poco la redondez total de la Tierra. Esto se clarifica de la siguiente manera:
marchando hacia el norte, desde cualquier parte, el vértice de revolución
diurna se eleva poco a poco, descendiendo, por el contrario. A partir del texto
anterior es claro que la explicación copernicana de la redondez de la Tierra es
científica porque:
a.
Está
apoyada en las demostraciones realizadas a lo largo de la historia.
b.
Utiliza
únicamente el método deductivo.
c.
Se
basa en la observación y en argumentos demostrables empíricamente.
d.
Logra
demostrar una verdad universal.
4. La filosofía busca la representación
de conceptos de la realidad. Sócrates propuso un método para descubrir la
verdad mediante preguntas continuas hasta llegar a ella. Luego Platón
estableció como método la Dialéctica, ciencia que trata del raciocinio de sus
leyes, formas y modos cuya base para llegar a la idea pura universal, es el
diálogo. Según lo anterior la filosofía requiere para su estudio:
a.
Un
tipo de investigación definido según el objeto
b.
Un
procedimiento lógico de razonamientos ordenados
c. Una
ciencia de conocimientos lógicos
d. Un
método de investigación.
LEYENDO, ANALIZO E
INTERPRETO.
La filosofía
fue la primera ciencia que, en forma metódica y rigurosa, mediante la
observación y la razón, trata de responder las eternas preguntas que desde
siempre se ha hecho el hombre: ¿quién soy, ¿dónde estoy y hacia dónde voy? El
objeto de la filosofía en un principio era todo lo pensable; el cosmos, que es
el mundo físico en su totalidad y el hombre que forma parte de él; pero no se
limitaba a lograr información, sino que reflexionaba también sobre la
posibilidad del conocimiento, la realidad de los objetos como posibles o sólo
concebibles con el pensamiento. La filosofía, como ciencia que estudia las
ideas y los postulados filosóficos que caracterizaron a las distintas fuentes
de pensamiento es muy importante, porque permite a las personas tomar
conciencia de su propia forma de pensar sobre sí mismas, sobre el mundo en que viven
y sobre sus propios proyectos y valores, inspirándose en la lucidez y el
ingenio de los grandes pensadores filosóficos de la humanidad, esclareciendo su
propia cosmovisión.
RESPONDO LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO ANTERIOR.
1) La filosofía como ciencia que estudia las ideas
permite:
a. Mejorar
las actitudes.
b.
Integrarse
a la sociedad donde nos desenvolvemos.
c.
Tomar
conciencia de su propia forma de pensar sobre sí misma.
d.
Reflexionar
sobre el medio ambiente.
2) La filosofía trata de responder las preguntas del hombre mediante:
a.
La
observación y la razón.
b. El
conocimiento.
c. El
pensamiento.
d. La
inspiración.
5) El objeto de la filosofía fue lo:
a. Limitado.
b. Pensable.
c. Postulado.
d. Ingenioso.
ACTIVIDADES - SOCIALES - CICLO 4
1.
¿Quién
fue el gestor de los primeros viajes marítimos en esta época?
a. Marco
Polo.
b. Enrique
el Navegante.
c. Pedro
Álvarez Cabral.
2.
Las
invasiones turcas en el Mediterráneo oriental durante el siglo XV, afectaron el
comercio de: a. El oro y la plata.
b. Las
especies.
c. Los
esclavos africanos.
3.
El
Dios más representativo de la cultura Maya es Kukulkán, representado por:
a. Un
águila emplumada.
b. Una
serpiente emplumada.
c.
Una
serpiente con cuerpo de águila.
4.
La
cultura azteca, se caracterizó por:
a.
Una
marcada estratificación social piramidal.
b. Una
marcada estratificación comercial.
c.
Una
marcada estratificación política y comercial.
5.
La
estructura política de los Incas se basaba en:
a. La
economía.
b. La
religión.
c. La
arquitectura.
6. Una de las principales características de la sensibilidad indígena americana es:
a.
La
concepción de un mundo y de una historia vinculada con la idea de fatalidad y
catástrofe.
b.
La
concepción de un mundo y de una historia vinculada con la idea de guerra por el
oro y las riquezas.
c.
La
concepción de un mundo y de una historia vinculada con la idea de construir
pirámides y ciudades mágicas.
7.
De
los legados ancestrales indígenas, los más amplios y duraderos han sido:
a. Los
productos agrícolas.
b.
La
floricultura y la pesca.
c.
La
adoración a la naturaleza.
8.
¿Qué es el Feudalismo?
a.
Se
denomina feudalismo a la organización política y agraria basada en el feudo.
b.
Se
denomina feudalismo a la organización económica y social que eliminó el feudo.
c.
Se
denomina feudalismo a la organización social, política y económica basada en el
feudo.
9.
¿Cuándo
Inglaterra puso fin a las libertades que tenían sus colonias?
a.
Por
la independencia de Estados Unidos
b. A finales del siglo XVIII, después de la guerra en la cual obtuvo Canadá de los franceses, al igual España de los Borbones.
10. ¿Qué es el Renacimiento?
a.
Amplio
movimiento cultural que se produjo en Europa en los siglos XVI Y XVII. Sus
principales exponentes se hallan en el campo de las ciencias, tanto naturales
como humanas.
b.
Amplio
movimiento cultural que se produjo en Europa en los siglos XIII Y XV. Sus
principales exponentes se hallan en el campo de la pintura y la escultura.
c.
Amplio
movimiento cultural que se produjo en Europa Oriental en los siglos XV Y XVI.
Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también
se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas.
11.
¿Quién
fue el propulsor de los viajes marítimos en esta época?
a.
Fue
el príncipe Enrique el Navegante
b. Fue
un sacerdote
12.
¿En
qué año Cristóbal Colon descubrió a América?
a. 1482
b. 1475
c. 1492
13.
¿en
qué ciudad falleció Cristóbal colon?
a. En
la ciudad de Madrid
b. La
ciudad de Valladolid
14.
¿cuál
era la única autoridad de derecho internacional que podía conceder tierras?
a. Eran
los sacerdotes
b. Eran
los conquistadores
c.
Era
el Papa como vicario de Cristo
15. A partir de la llegada de los europeos: ¿en qué se afectó las condiciones de vida de los indígenas?
a.
Las
condiciones de vida de los indígenas americanos se deterioraron notablemente.
Fueron obligados a realizar trabajos muy duros; se les quitaron sus tierras,
fueron esclavizados.
b.
No
les afectó. Por el contrario, se beneficiaron al máximo de lo sucedido.
c.
No
les afectó de ninguna manera.
16.
¿Quién
fue el fundador de la ciudad de Santa Marta?
a. Pedro
de Heredia
b. Gonzalo
Jiménez de Quesada.
c. Rodrigo
de Bastidas
17.
Los
movimientos precursores de la independencia estuvieron influenciados,
inicialmente por:
a.
Las
ideas revolucionarias de Simón Bolívar y Venezuela.
b. Las
ideas revolucionarias francesas.
c.
Las
batallas de Boyacá y Pichincha.
18.
¿A
nivel Político que aconsejaron los ilustrados?
a.
Insistían
que los monarcas debían gobernar y administrar sus países más racional y
equilibradamente
b.
Insistían
que los monarcas no deberían gobernar y administrar sus países.
19.
Los
principales impulsadores de la ilustración fueron:
a.
Pensadores
británicos, pensadores franceses y economistas del siglo XVIII.
b.
Pensadores
franceses, pensadores criollos y economistas del siglo XVIII.
c.
Pensadores
y economistas españoles del siglo XVIII
ACTIVIDADES - MATEMÁTICAS - CICLO 4
13.
Un día tiene 24 horas. De este tiempo duermo 1/3, estudio 1/4 y descanso
el resto del día. ¿Cuántas horas duermo?, ¿Cuántas horas estudio?
¿Cuántas horas descanso?
14.
Un jugador de tiro al blanco recibe $5.000 por cada acierto y paga $
4.500 cada vez que no acierta. Si da 30 tiros acierta 13. ¿Cuánta plata perdió
o gano el jugador?
15.
Laura y Sara salen a montar en bicicleta los domingos. Laura recorre
314.6 m por minuto y Sara 309.35 m por minuto. ¿Cuántos metros ha recorrido
cada una en una hora? ¿Qué distancia las separa?
16. ¿Cuál es cuarta parte de la mitad de la tercera parte de 216/1728?
